第二课堂活动实施方案

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第二课堂活动实施方案

为进一步适应学校全面、持续、科学、健康发展的需要，切实提高“控辍保学”工作效率和锻炼学生专业技能，丰富校园文化生活，开阔学生视野，丰富知识，增长才智，激发专业学习兴趣，培养学生的吃苦精神和实践能力，提高学生综合素质，促进中职学校教学改革，综合考虑师生实际，决定在本学期开展第二课堂活动，现拟定本实施方案。

一、指导思想

进一步丰富和发展对学生的素质教育，丰富校园文化内涵，营造浓厚的校园文化和创建学校办学特色平台，进一步强化发挥学生的个性特长，优化师资配置，努力实现学校、教师与学生共同发展。

二、遵循原则

1、特色性和校本性相结合的原则

要努力挖掘学校多年来的文化底蕴，拓展课程体系，增设特长生训练班、兴趣班、特色课、讲座、示范课等，拓展教学与活动形式，进一步丰富办学文化内涵。

2、实践性和创造性相结合的原则

第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力，理论指导实践，让学生在活动中得到锻炼和提升。

3、自立性和导向性相结合的原则

学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获，进一步激发学生参与的积极性和主动性。

4、趣味性和实效性相结合的原则

第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯。


5、参与和竞争意识相结合的原则

活动课上，力求学生要有积极参与的竞争意识，要求教师把活动内容安排的合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到有趣、乐学、有益，培养学生团队协作能力，提高竞争意识。

三、活动要求

1、指导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学期初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。

2、指导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。

3、指导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，作为参加各类比赛的后备人选。

4、指导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过第二课堂活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。

5、以兴趣班（队）为形式开展第二课堂活动，各指导教师负责本班（队）的活动内容及辅导安排，完善各项记录。

6、各组认真按计划备好辅导资料，开展好每一次活动。 四、管理办法

为了增强辅导效果，切实提高第二课堂活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化素质教育，为学生的成长奠定基础。为此，对第二课堂活动实行“五定”的管理办法。 定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点确定活动内容。

定学生：各组在专业教师的指导下学生参加该活动，组织报名，确定人员，落实人数。

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