《培养孩子的英文耳朵》读书笔记

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《培养孩子的英文耳朵》读书笔记

《培养孩子的英文耳朵》读书笔记2000字

今天分享来自台湾的汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》这本书的读书笔记，这本书是台湾十年来最富有影响，销售量第一的亲子教育系列书籍，也是华人世界最经典的亲子英文早教书。跟盖兆泉老师的《做好自己对号的英语规划师》的相比，这本书最吸引我的地方在于它能治疗焦虑。

我们这一代父母都非常重视英语，从启蒙到自拼到初章，一刻都不敢松懈，生怕孩子启蒙晚了，跟不上同龄人的脚步。但英语只是一门语言，是与世界接轨的语言工具，我们到底该花多少时间呢?如果事必躬亲，连英文书也要念，真的要累死妈妈吗?每天给孩子念英文书，真的会有效果吗?

上述的种种焦虑与困惑，作者通过自己的亲生经历，在这本书里给出了自己的看法和意见。这本书共10章，围绕“孩子英文耳朵”展开，即为什么培养?如何培养?培养中的Q&A，以及她的书单。每一章都能帮你消除一点焦虑，增添一点信心。

在第一章，作者就将喂“英文故事书”长大的孩子的每一个成长过程做了概述。

婴儿时期：任何一种语言对婴儿来说，统统都差不多。于是，给孩子读中文故事书的同时，也要读英文故事书。

幼儿时期：故事书也要随着孩子长大，变长，变复杂。 入幼儿园前：妈妈念&孩子自己听(原版音频)

幼儿园时期：持续的为孩子读英文故事书，孩子听英文，就像听中文一样轻松

小学一年级：选书时，不要低估孩子对书本的接受能力 小学二年级：从听故事，只看绘图，到主动阅读文字 小学三年级：妈妈，什么时候买《哈利.波特》第五集?

在第二章中，作者围绕怎么读英文故事书展开，简单概括分三步。 第一步：一句英文一句中文，这里英文完全照书读，中文翻译要


口语化，不用拘泥于逐词翻译，除非孩子问问题，否则不要自行加上中文解释。

第二步：一英一中读完3次，以后只读英文。次数可以视孩子的接受程度灵活调整，不必刻板追求3次。

第三步：每本读熟了，再加下一本。所谓的书读百遍其义自见，就是这个道理。

父母在读英文书之前也要做好功课，要确认单词发音，不要忽略尾音，气音，对于难念的英文名字，尽力拼音，并保证每次发音一致。

作者强调学习语言，必须遵循听说读写的规律，循序渐进才是教养的正确方向，也是帮助孩子保持学习兴趣的最自然方法。作为父母，要给孩子“听”的环境，只要肯花时间和力气，就可以把孩子的英文听力教给孩子。

在听这个环节，我谈点我个人的看法。1，我也非常主张给孩子听英文原版音频，也就是所谓的磨耳朵。但我认为磨耳朵必须是孩子可理解的情况下输入才会有效果，单纯的盲听只能是背景音乐，即便坚持了也没有太大意义。2，要做到让孩子理解，就必须有一定的视觉刺激。举个例子，比如你让孩子听一首儿歌，歌中的单词孩子都不明白，家长逐句解释后，孩子当时记住了。但将相同的'单词换一个语境，孩子可能又茫然了。这时候如果给孩子看看这首歌的图片，视频，通过视觉刺激，孩子就会记得非常深刻。即便换了语境，也能立马想起图片或者视频，可以立即联想到词意。

学校可以教孩子读字，写字的方法和技巧，但无法保证孩子学习的热情。兴趣和热情是家长必须小心呵护，耐心培养的。

在第五章，作者对上全美幼儿园的孩子的英文问题做了探讨，我就不一一列举。

第六章，是汪培珽的私房英文书单，从0岁到5岁，每个阶段的书单都有，篇幅很长，我就不做搬运工了。大家自己去看书吧。关于书单我也简单说两句我的看法：1，任何名家的书单都只能做参考，不能完全照搬。因为每个孩子都不一样，生长环境不一样，接受程度不一样，喜好也不一样。家长尽可能从孩子感兴趣的方面着手选书。2，

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