华东师范学前教育专科儿童文学模拟试卷

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华东师范学前教育专科儿童文学模

拟试卷A(总2页)

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《儿童文学》 模拟试卷A

一、单项选择题（

1、 开创作家自觉为儿童写作童话历史新纪元的是 A、安徒生

2、 不是由任溶溶创作的是 D、《不知道和小问号》 3、童话《爱丽丝漫游奇境记》的作者是 B、刘易斯·卡洛尔 4、 通过几种动物拖车时用力方向不同而无法让小车移动的事件，说明合伙人目标不一致会把事业弄糟的道理的寓言作品是 B、《天

4、简要说明古典意义上的儿童文学包含的四类作品。

答：（1）民间口头文学作品。（2）注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物。（3）经过专门编纂的所谓“陶冶性情”的成人文学作品，主要是一些语言浅显、音调优美、内容也适合儿童特点的诗歌作品。（4）古典文学中那些适合儿童特点，事实上也常常为儿童读者所选择和接受的作品。

5、简析寓言和童话的区别。

答：（1）从故事表现的重点来看，寓言重在寓意，训诫的意味比童话明显；而童话重在故事本身，着力表现生动有趣的故事，教训意味不那么强。（2）从情节、篇幅上来看，童话的故事性强，情节曲折有趣，篇幅相对较长；而寓言只要求故事说明一个道理，不要求故事情节

鹅、梭子鱼和虾》

曲折完整，篇幅相对短小。（3）从幻想的方式

5、 瑞典作家林格伦创作的第一部童话作品上来看，童话的幻想必须以现实生活为基础，是 C、《长袜子皮皮》 遵循童话的现实逻辑，讲究“人性”和“物6、下列作品由美国20世纪图画书作家莫里性”的统一；而寓言的幻想则要求有利于寓意

的表达，多在现实事物与虚构事物中找到某点斯·桑达克创作的是 B、《野兽出没的地

相通之处，并不拘泥于自然逻辑，可以突破方》

“物性”的限制。（4）从形象塑造上来看，寓

7、 意大利作家亚米契斯的代表作是D、《爱

言不要求塑造性格鲜明的形象，而童话对此则

的教育》 8、 寓言文学在

有较高要求。（5）从读者对象来看，童话是专

全世界有三大发祥地，分别是古希腊、中国和 门为儿童创作的，其主要读者对象是儿童；而A、印度 大多数寓言并非专门为儿童创作的，其读者对

象不限于儿童，而更多的是成年人。 9、 被誉为“科学幻想小说鼻祖”的 C、儒

三、论述题（本大题共2小题，每小题8分，勒·凡尔纳

共16分） 10、 童话诗剧《小熊拔牙》的作者是 D、柯

1、举例分析儿童文学的稚拙美。 岩

答：（1）稚拙是儿童文学重要的美学特质之二、简答题（本大题共5小题，每小题5分，

一。稚拙美表现为一种稚气拙朴、大巧若拙的

共25分）

艺术风格，是儿童文学具有的一种很高的美学

1、简述儿童故事的特征。

境界。儿童文学的稚拙美既表现在内容上，也

答：（1）完整连贯。（2）生动有趣。（3）语

表现在形式上。（2）从内容上看，儿童文学的

言口语化与生活化。具体阐述。

稚拙美主要表现为儿童心理、生活中的稚拙情

2、“多样的儿童情趣”是儿童散文的重要特征

态和形态。（3）从形式上看，儿童文学作品的

答：（1）在儿童散文中，“趣”的内涵包括童

文字、语言组合和叙述方式的变化可以产生一

趣和理趣两方面的内容。（2）童趣：一是借助

种稚拙感，其情节构成方式的变化也能带来一

快乐有趣的儿童生活表现童趣；二是借助儿童

种稚拙的形式感。

对外部世界的独特感受和情感来表现童趣。

2、谈谈儿童戏剧文学的主要特征。

（3）理趣：很多儿童散文在描绘儿童眼中的世

答：（1）主题意蕴:儿童戏剧文学的主题具有

界时，将知识乃至人生哲理融于其中。儿童散

鲜明、浅显、集中，易于为儿童理解和接受，

文便有了一份理趣，能传达超乎文本形象的深

有利于儿童的健康成长等特点。以反映少年儿

刻内涵，给人以知、导人以行。

童现实生活为题材的儿童戏剧文学，或歌颂真

3、简析美术片的审美特征。

善美的形象，对少年儿童身上尚存的缺点提出

答：（1）色彩鲜艳。（2）造型夸张。（3）智

善意的批评和劝导。以童话作品改编而成的童

有趣。（4）节奏快、动感强。

话剧，主题思想则往往要在传统题材的基础上

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