管理人员工作评价标准

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管理人员工作评价标准

评价目标

评价标准

得分

消极被动不负责

责任心

任。

有时责任心强，但多数情况下缺乏责任心。

有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。

分值5

0

无论怎样督促也

积极性

不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。

1

遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。

2-3 不知疲倦，不断进取。

责任心强，能清楚地知道自己的责任，并勇于负责。

4

求知欲强，并把知识用于实践，弥补自己工作中的短处，永不满足，努力提高自己素质。

工作态度20分

原则性

原则性差，是非不分，常常拿原则做交易。

原则性较差，有时为了情面放弃原则。

一般情况下，能坚持原则，但不能硬碰。

原则性较强，是非分明，能开展批评与自我批评。

分值5

0

不推不动，但求

协调性

1

只考虑本职工不闻不问。

2-3 理解领导意图，主动为领导分担

4

充分理解群体目标，乐意为群体献。

分值5

1

组织纪律性差，

纪律性

有违法乱纪行为。

2

组织纪律性较差，规章制度执行不严，偶有违纪现象。

3

有一定组织纪律性，能遵守公司纪律和各项规章制度。

4

组织纪律性较强，自觉遵守公司纪律和各项规章制度。

5

组织纪律性强，带头遵守公司纪律和各项规章制度，并督促他人遵守。

分值5

0

1

2-3

4

5

得分

原则性强，敢于硬碰，能够同违法乱纪的现象作不懈的斗争。

5

不惜牺牲自我，通力合作。

得分 得分

分值5

1

2

3

4

5



5

勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。

得分

对任何事情都有强烈的责任心且

得

积极付诸行动。 分

自己方便合适。 作，对其他事情

责任，乐于助人。 目标的实现做贡




续表

缺乏本职专业理论知识。

专业知识

对本职专业理论知识只粗浅了解。

一般性掌握本职专业知识。

掌握本专业理论知识，具有一定深度。

系统全面掌握本职专业理论知识，对某些问题有独立见解，是本专业的行家。

分值5

1 本职业务能力

本职业务能

力

差，难以胜任本部门日常工作。

2

本职业务能力较差，在具体指导下能处理日常工作。

3

本职业务能力一般，能独立处理本部门日常工作。

4

本职业务能力强，能独立处理较复杂的业务工

5

本职业务能力强，能妥善解决本部门关键复杂业上的带头人或尖子。

工作能力35分

分值5 创新能力 分值5

1 很少有创新，消极，不愿打破现状。

2

少创新，多半墨守陈规。



有创新，能改进自己的工作。

4

富有创新，多智

5

实施改进自己，

得分 得分

作，是业务骨干。 的业务问题，事

谋，态度积极。 推动创新工作。 得

分

0 无魄力，优柔寡断，缺乏主

1

魄力小，遇事迟疑，不能当机立断。

2-3 有一定魄力，能对一般问题作出决断，偶尔有失误。

4

魄力较大，能在较复杂的情况下作出正确的决断。

5

魄力大，有战略眼光，能把握时机，作出高明的决断。



得分

决断能力

见。

分值5 1 谈话说服力缺乏谈话技巧，难以被人接受。

2

谈话说服力较有时不易被别人接受。

3

谈话说服力一技巧，尚能被别人接受。

4

谈话说服力较强，态度诚恳，善于疏导，说服效果较好。

5

谈话说服力强，谈吐亲切和蔼，语言诙谐幽默，富有魅力，能自然、有技巧地说服别人。



差，态度生硬，差，不善于疏导，般，有一定疏导

沟通能力

得分

分值5 1 书面表达能力

2

书面表达能力较差，文章不够通顺，有语病。

3

有一定书面表达表达清楚，较少语病。

4

书面表达能力

5

书面表达能力很好，结构严谨，



书面表达能

差，文章结构能力，文字通顺，好，文章结构合

得

力 零乱不规范，

语病和错别字

多。

分值5

1

理，文字简洁。 文字流畅、简练、分

生动，文章质量

高。

2 3 4 5

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