浅析幼儿园教学活动中本土资源的开发与利用

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浅析幼儿园教学活动中本土资源的开发与利用

幼儿园教育是孩子一生中最为关键的一段时间，对于其人格、智力、情感等方面的发展起着举足轻重的作用。而幼儿园教育如何引导幼儿们进入优秀的社会行为准则、养成良好的人生观、价值观、思维方式，使每一个幼儿都能全面发展，是园方和教师们始终响在耳边的重要问题。在众多的教学活动中，本土资源的开发与利用是其中一项非常重要的事情。本文将会从相关理论支持入手，详细分析开发和利用本土资源的重要性以及具体实施。

1. 本土资源开发与利用的重要性

笔者在幼儿园实习时有一位老师常常用“爬山玩水”的方式带领幼儿参加户外教学，顺带着介绍了一些当地的风俗民情，社会习惯等等。在教学过程中，这位老师提供了充满地方特色的教材，通过排游戏、角色扮演等多种方式，将各种生活信息渗透到幼儿对于世界的感悟当中。让幼儿不仅有趣又不失教育性，不知不觉中掌握了一个个知识点。 通过以上案例可以看出本土资源的开发与利用有多么的必要。可以明显感受到，幼儿在了解本土资源的过程中往往更加容易产生情感共鸣，从而渐渐形成自己的世界观、人生观。开发和利用本土资源还有以下几个重要的方面： （1）激发幼儿的兴趣

开发和利用本土资源可以让幼儿深入感受到身边的环境，从而增强幼儿学习的自主性和主动性，让学生们对学习产生浓厚的兴趣。 （2）增强幼儿的社会意识

通过活动中的讲解和实践，幼儿可以接触和了解更多的社会知识，遵守公共秩序，树立自己的良好习惯和行为模式。 （3）促进幼儿的身心健康发展

在户外教学中，幼儿可以呼吸到空气中的新鲜氧气，缓解焦虑、抑郁情绪，增强体质、保持健康。

（4）提升幼儿的知识水平

本土教育是一种最有效的实践教育，通过深入了解以及对本土资源的调研和开发，幼儿可以获得更丰富的知识，了解世界范围内的各种文化。 （1）组织户外观察活动


幼儿成长的过程中，不仅可以通过网络、文字学习知识，还可以透过实际体验，吸收本土资源的内容。组织一些户外观察的活动，可以让幼儿深入了解当地的文化、景点、民俗等等，同时增强幼儿的团体意识和配合能力。 （2）利用区域资源制作幼儿玩具

发展幼儿玩具对幼儿的智力、思维、语言等多方位进行了调动，可以说是幼儿教育中非常重要的一部分。在选择儿童玩具时，可以优先考虑当地特色、民俗等依照实际情况进行制作，让孩子们了解和感受自己家园的美好。 （3）组织农家过节活动

农村是当地特色资源最为丰富的一个社会群体，农村里每年都会有大大小小的节日或者活动。可以利用相关的社区、村委资源，通过教育形式将传统文化重要节日带到幼儿们面前，让孩子们能够懂得“感恩、文化、传统”等等。

本土资源作为幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，幼儿园教育者应对地方文化资源进一步加深意识，找寻地方文化的独特之处，将其与幼儿园教育结合，以提升教育的质量和与家长的沟通，才可让幼儿更好地感受实践和生活带来的启示。在本文中，笔者重点介绍了开发与利用本土资源的重要性和具体实施，并指出教育者需要坚持学习与实践，不断应用新的手段和方法，始终保持发展态势。

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