新编教科版小学四年级科学上册《听听声音》教学设计

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第1单元 第1课《听听声音》（ 0.5-1 课时）



【教学目标】 科学概念目标

1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标

运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标

1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐于与同伴交流。

2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3. 能对声音提出一些有意义的问题。 科学、技术、社会与环境目标

初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们的生活 【教学重点】

用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问题。 【教学准备】

教师准备：包含各种声音的音频视频。

学生准备：用记录表记录并描绘听到的声音。

【教学流程】

教学环节

教师指导与评价

观察图片，想象图片中事物发出的声音，将学生的注意力汇聚到声音这个问题

一、导入 （2 分钟）

学生学习活动

评价要点

学生进行交流讨论，用简单的词语描绘自己想象的声音是怎样的。 将注意力集中到声音上。




二、聚焦 试着举例说一说你听到过的声音，用什么词语可（以描述它。 3分钟）

任务一:

观看视频描述你听到的交通工具的声音。 提示:对听到的声音进行记录，描述。 三

任务二:

、探

描述你听到的动物发出的声音

索

任务三: （

描述你听到的球类发出的声音。

25

任务四:

分

描述你听到的生活中的声音。

钟）

研讨：

讨论关于声音你知道些什么？ 你还想知道什么？

学生交流与讨论。

聚焦声音的描述



学生记录自己听到的声音，并用词语进行描述。

说一说关于声音自己知道的知识。

提出一些关于声音有价值的问题。

学生能用简单的词语描述自己所听到的声音。将听到的声音按简单的标准进行分类。 体会声音的起伏变化，为后面的课做铺垫。

四

给学生播放一段音乐，让学生感受音符的高低变

、拓

化。

展

学生可以用手势来比划音乐的高低起伏。









---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处


小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

3、对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。

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