中班幼儿阅读好习惯的养成

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中班幼儿阅读好习惯的养成

孩子上四年级了，学习成绩很不理想，尤其是注意力和记忆力都很不好。学校老师也反馈说他上课注意力不集中，记忆力特别差，学了前面忘了后面还经常开小差，成绩也是上不去。一想到他的学习和作业，我就上火，说急了，他就哭着说：“又不是我想上学的，是你们非要我去的”，把我给气的，还不都是为他好，现在不好好学习，以后怎么办。我都被孩子气哭很多次，反复如此，我实在是没办法了。要培养良好的阅读习惯首先应培养他们对阅读的兴趣，因为兴趣是最好的老师。因此，我今年就从培养我所教的中班幼儿阅读兴趣人手，进行有计划、有目标的实施阅读活动。如何培养幼儿的阅读兴趣呢？

一、开展多种形式的绘本阅读活动，激发幼儿

的阅读兴趣我在平时的观察中发现，有些幼儿看图书只是粗略的浏览全书，或一下翻到后面，一下又翻回到前面，根本没注意图书的内容，为了让孩于知道精彩的故事是由一个个连续的画面组成的，我利用儿童化的语言引导幼儿，把封面比作前门，把射底比作后门.看书时先把前门打开，走进小房间，里面有许多故事，看完了要走出来，把后门关好，这样的方法幼儿很容易掌握，也有利于幼儿学会正确的翻书方法。

二、通过阅读区活动，培养幼儿的阅读习惯

1.为幼儿提供阅读的材料在早期阅读活动中，我根据幼儿的年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、畜于情趣的书籍，以图为主，图文并茂，以引起幼儿阅读的兴趣。我把这些


书放在固定安か开故式的图书架或图书布袋，便于幼儿自由取微，自由地选择阅读材料，自主的进行感知、体验、探索。我们班专门设置了一个“宝宝书屋”，里面投放了我精心挑选的图文并茂的绘本。这些绘本从内容上来看非常有趣味性，并且和生活经验相接近，从形式上看，设计形象有趣、色形鲜艳、图画清晰。这些绘本幼儿见了都爱不释手。我们不仅有这些绘本还有许多的视频录像、听赏音乐等。幼儿在这里通过观看、听赏，讨论、操作等手段来激发幼儿对阅读的愿望。

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