开展读书活动,使少儿图书馆优势最大化(1)

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开展读书活动，使少儿图书馆优势最大化

作者：刘平

来源：《科学教育导刊》2013年第04期

【摘要】掌握少儿阅读特点对图书管理具有非常重要的意义和指导性作用。更新管理模式和开展系列读书活动可以有效提升少儿阅读质量和进一步发挥少儿图书馆的各种资源优势。 【关键词】少儿阅读 管理模式 读书活动

少年儿童图书馆的主要读者是少年儿童。他们活跃好奇、求知欲强、接受新事物快、可塑性大，但阅读时比较盲目、随意，阅读和鉴赏能力不足。随着信息技术的发展，电子读物的推广，笔者认为，少儿图书馆应通过更新管理模式和提高导读服务水平发挥自身资源优势，增强教育职能，吸引少儿读者和满足他们的需要。 1.优化结构 更新管理模式

首先，根据读者的需求调整采购方针，不能单纯追求图书数量，避免造成藏书质量差、结构不合理，借阅率低。图书馆应注重书的质量，认识到购书是为了培养人才，可以配合学校提高教学质量与学生素质，所以，要及时了解读者的阅读需求，要重视反馈信息。另外，要多收集、多采购各种载体信息，形成藏书体系的完整性和全面性。只有丰富的馆藏文献才能为少儿读者提供更多的知识，让所有来馆的读者都能在图书馆里满足自己的所需，获得充实发展。 其次，要及时进行剔旧更新，收藏与剔旧是藏书动态管理的重要组成部分。文献作为记录知识的载体，随着时间推移会失去现实意义和参考价值，比如教学参考资料和一般的文学读物等。科学合理的收藏图书，及时剔除过时、无用的图书，使图书馆的藏书像一个生长着的有机整体，始终保持着旺盛的生命力。

最后，图书馆是人类知识的重要储存地，能否自如地利用图书馆丰富的馆藏资源，是现代人所必须掌握的一门重要知识。为此，要加强图书馆的宣传，转变观念，打破封闭式的管理模式，利用图书馆网络实行馆际互借、资源共享、配合学校的素质教育，搞好阅读指导工作，正真做到"建以致用"。在社会教育中，通过向家长发放借书卡，开辟家庭教育图书专架，为学生家长服务，发挥家庭教育的作用。家长可根据自己在家庭教育中所遇到的问题到图书馆去查找资料，寻找解决问题的答案。这是学校教育与家庭教育相结合的好途径。 2.优化服务 开展读书活动

图书馆是书的海洋。在这浩瀚的书海中，小读者可通过阅读课外读物丰富知识，巩固学到的知识。少儿图书馆可以利用馆藏资源，根据小读者的求知欲望开展有针对性的阅读指导，使他们领会学习的方法，增强阅读兴趣，从而提高学习能力。加强阅读指导是培养学生的阅读兴

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