图书馆开展少儿活动的实践和思考

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图书馆开展少儿活动的实践和思考

在我国的文化建设事业中，图书馆担任着不可或缺的重要角色。近年来，有关图书馆开展的少儿活动逐渐引起人们的重视。本文主要通过文献研究、调查问卷等方法，以南京市建邺区图书馆每周开展的各类少儿活动为例，浅谈图书馆少儿活动的开展现状以及对此的相关思考。



标签：图书馆；少儿活动；实践与思考

一、绪论

（一）研究问题的提出

少年儿童是祖国未来的希望，在儿童接受必要的家庭教育和学校教育之外，如何努力提高他们的道德素质教育与丰富其社会生活是我们不得不考虑的重要问题。而图书馆也是教育文化事业的一个重要组成部分，调查显示，大部分图书馆服务的主要对象是针对青年及中年群体，往往忽视了少年儿童。然而随着时代的不断进步，为了儿童的全面发展，仅仅是必需的家庭教育和学校教育并不够，在文化教育这个环节里，图书馆也应当充分发挥其该有的效用。以本人自己所在的单位——南京市建邺区图书馆为例，每周都会举行一系列的儿童活动，比如读书交流会或讲座、手工设计活动等，希望借这些活动，让儿童走近图书馆，丰富他们的业余生活，培养他们读书的兴趣以及与他人交际的能力，为未来的全面发展打下良好的基础。



（二）研究意义

从理论意义上来看，走近图书馆，调查他们在儿童这一方面的相关服务，了解我国图书馆在文化建设服务过程中的现状以及存在的问题，从而引发社会的思考与重视；从实践意义上来看，通过对个例——南京市建邺区图书馆在儿童活动的开展，分析必要性与优势，从而希望引起更多的关注与进一步改善。



（三）研究方法

本文主要采用文献研究法、调查问卷法和访谈法，通过对关键问题的检索搜寻资料，并围绕研究问题设计问卷和访谈提纲，在进行相关调查之后，对数据進行整理与分析，为后续的研究做好准备。



二、关于图书馆开展少儿活动的实践和思考

（一）图书馆开展少儿活动的实践

调查显示，我国各地区图书馆近年来开展少儿活动的例子正在不断增加，这是值得肯定的。不足的是，这些活动多为理论层面的讲座，比如读书交流会等，




并不是说理论方面的少儿活动毫无意义，只是如果一味的停留在书面上，那么和学校教育又有什么区别呢？反观国外，图书馆在针对少儿活动这一部分，不仅是有读书沙龙，更有带领孩子走出“书本”去动手操作，在实践中感悟知识的魅力。事实上，我国有不少地区已经开始有脱离理论层面的少儿活动，但是这种现象并不普及，并且活动的种类及方式较为单一。



（二）图书馆开展少儿活动的意义

孩子在学校接受的教育是相似的、相对来说偏固定化、理论化的，而文化教育事业中，图书馆发挥着不可忽视的作用。图书馆除了提供给儿童丰富的阅读资源之外，可以定期举办一些丰富多彩的少儿活动，这不仅可以丰富儿童的生活，也能在活动中教会孩子书本之外的知识与人生常识，这对于儿童的身心发展起着非常重大的作用。



（三）建邺区图书馆开展的少儿活动

建邺区图书馆每周都会开展一次少儿活动，除了理论层面的讲座或是读书交流会，还有各种丰富的实践活动，并且都会有其特定的主题。如果刚好碰上了特定节假日，根据这个节日的相关习俗设定主题进行展开。比如，在元宵节，建邺区图书馆举办的少儿活动主题是“包汤圆享团圆”，通过包汤圆的实践活动，儿童在快乐的动手中了解我国的文化传统，这也是一种学习，并且高效。



三、有关图书馆开展少儿活动的建议

（一）建立趣味性主题阅读环境

调查显示，95%的儿童喜欢阅读，但大部分儿童无法静心专注的读书很大一方面是由于环境。图书馆则是儿童阅读书籍、获取课外知识的重要渠道，给儿童建立一块专门的阅读室，这个阅读室为了符合儿童的身心发展规律，可以考虑用色彩明亮的异型桌椅构建而成，同时，将这个阅读室划分不同的主题区域，比如文学图书区、课外辅导区、绿色上网区等，让儿童根据兴趣自由选择，激发他们对读书的热情。



（二）布局合理，设施完备

图书馆除了基本的阅览室，在能力范围内要有效发挥现有场地、设施、人力等资源，统一规划、协调各部门，充分利用馆内公共设施、场地，为儿童活动提供保障。比如在宽敞的阅览室可以举办读书沙龙类的活动，在多功能厅举办公益性讲座类的活动，在视听室举办少而动画、科普片等的放映。



（三）每周设定主题活动

图书馆可以每周确定好一个主题活动，然后由各部门分工合作，做好策划，提前在活动日期将活动与报名方式发布至图书馆的主页或微信公众号后台。主题

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