西兰花理发师教案

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西兰花理发师教案

【故事会暖场】 1、自我介绍+姓名贴

2、《理发店》儿歌（歌词：理发店的叔叔阿姨咔嚓咔嚓....） 【绘本导入】

目的：通过实物的观察，带孩子们认识蔬菜的分类，引入绘本中的角色——西兰花、茄子、萝卜、白菜、玉米等，培养孩子细致观察的能力；通过发型分享，引入理发店的场景与本期主题。

1、分享蔬果：小朋友们你们平时最喜欢吃什么蔬菜呀？带孩子们一起回忆，提升参与感。

2、认识蔬果：给孩子们介绍西兰花、茄子、萝卜、白菜、苹果等等蔬果的各部分构成，并让孩子们触摸感受。（提前准备实物）

3、引入理发店：问问小朋友是否去过理发店？分享一下各种理发店的图片（上网搜一些实际理发店的样子，以及理发店的特殊标识）引出悬念，今天啊老师要带茄子小弟去一个特别的理发店，这个理发店啊！是给蔬菜水果理发的地方哦？而且还有一个超级厉害的理发师，谁想跟我一起去呀？

【绘本精读】

目的：带领孩子理解故事，观察图文细节，感受绘本的创意和幽默。

1、带孩子们完整的精读绘本故事，注意西兰花姐姐、萝卜大叔、茄子小弟、西蓝花先生、白菜夫人的角色声音变化。（如：白菜


夫人温温柔柔）

2、注重每个蔬果做完发型之后神采奕奕的样子和神态。（特别是玉米先生帅气的模样）

3、引导孩子们为茄子小弟选择合适发型，提升孩子参与感。（假发环节）

【绘本互动理解】

目的：进一步加深对绘本的理解

1、重温前后环衬页茄子小弟的发型变化？（细节观察） 2、探讨为什么茄子小弟最后选择了那个发型？（看杂志时就已经心有所属了）

3、找一找西蓝花先生理发店墙上和书架上的发型书，与现场的蔬果们有什么联系。

4、一起讨论一下，苹果小弟的发型原来是把皮儿削了？ 【绘本拓展】 （一）角色扮演

邀请几位小朋友，扮演绘本中的西兰花姐姐、萝卜大叔、茄子小弟等等，一起演。

注意提前准备头饰 （二）手工制作

1、提前准备画好茄子的A4画纸，请孩子们为茄子小弟画上不同的发型。

2、捏橡皮泥——蔬果形象，并为其制作发型头饰。

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