【小班语言教案】小班语言教案：小熊历险记

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【小班语言教案】小班语言教案：小熊历险记



活动目标：

1、初步尝试复合分类，根据线索寻找怪物国王。

2、乐意帮助他人，体验与怪物做朋友的乐趣。

活动准备：

PPT，自制怪物10个，礼物盒，提示卡，怪物线索图。

一、走进城堡

（价值取向：在情境中，观察了解怪物的不同特征。）

重点提问：这些怪物都一样吗？哪里不一样？

小结：这些怪物长得不太一样，有的头上有角，有的身上有圆点点，有的穿着红鞋子，有的怪物有牙齿，还有的怪物有胡子。

二、找国王

（价值取向：初步尝试复合分类，根据线索寻找怪物国王。）


1、怪物要求：要想离开城堡就要找到怪物国王。

2、出示线索图片一

重点提问：①这张图告诉我们国王的第一个秘密，谁看懂并发现了这个秘密？

②国王可能藏在哪边的怪物里面？

3、出示线索图片二

重点提问：①这张图告诉我们国王的什么秘密了？

②国王可能藏在哪边的怪物里面？

4、出示线索图片三

重点提问：这张图片是什么意思？哪些怪物不是国王呢？为什么？把可能是国王的怪物找出来。

5、出示线索图片四

重点提问：看这两张图，告诉了我们国王是怎么样的？

小结：头上有角，身上有圆点点，没有胡子，没有牙齿而且穿着一双红鞋子的才是真正的国王。


三、和怪物做朋友

（价值取向：在做朋友情景中巩固复合分类的方法。）

1、和怪物做朋友：①出示提示卡一：女孩图片；

②出示提示卡二：男孩图片；

③同时出示两张提示卡；

④同时出示三张提示卡。

2、找怪物：根据怪物线索图找怪物。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

本文来源：https://www.dy1993.cn/JBM.html