感悟式教学 提升阅读教学有效性

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作者：徐裕华[1]

作者机构：[1]江苏省海门市海门港新区实验学校,江苏海门226156 出版物刊名：名师在线 页码：32-33页

年卷期：2018年 第24期

主题词：感悟式教学;阅读教学;初中语文



摘要：在初中语文阅读教学中,教师可以采用感悟式教学的方法,提高学生的阅读有效性。通过联系全文的内容感悟作品意蕴,结合语境感悟语言,合理想象感悟联想,借助生活实践进行情感感悟等方法都能有效地展开感悟阅读,进而提高学生的阅读效果。

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