探索认知语言学在日语词汇教学中的应用

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探索认知语言学在日语词汇教学中的应用

管静

【期刊名称】《南方论刊》 【年(卷),期】2007(000)012

【摘 要】认知语言学为日语教学研究提示了一种新思路,笔者尝试利用认知语言学中的基本范畴、原型和隐喻认知等理论来探索日语词汇教学中的认知策略,以求在教学中理论与实践相结合,减轻学习者负担,提高日语词汇教学的效果和效率. 【总页数】2页(P109,98) 【作 者】管静

【作者单位】四川外语学院成都学院,四川成都,611731 【正文语种】中 文 【中图分类】H3 【相关文献】

1.认知语言学在日语词汇教学中的应用 [J], 杨燕; 2.认知语言学在日语词汇教学中的应用 [J], 脱小杰 3.探索认知语言学在词汇教学中的应用 [J], 杨竹

4.认知语言学理论在日语词汇教学中的应用 [J], 蒋婷婷;邵春子; 5.认知语言学在日语词汇教学中的应用 [J], 脱小杰

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