岳麓版高中历史必修一第一单元第4课《专制集权的不断加强》课时练

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《岳麓版高中历史必修一第一单元第4课《专制集权的不断加强》课时练》，欢迎阅读！

第一单元 第4课 课时练

1．有学者指出：(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广 ,不能全部由中央集体管制 ,于是采取了一种“斑马式〞的省级组织。表达这种“斑马式〞省级组织的制度是( ) A．郡国并行制度 B．中外朝制度 C．刺史制度 D．郡县制 2．史载：景帝的弟弟梁孝王入宫晋见 ,景帝相当亲热 ,得知梁孝王有五位儿子 ,便赐给五人侯爵之位 ,并赏赐许多物品。梁孝王死后 ,景帝把梁孝王所遗之国分为五份 ,每位侯爵一份 ,又把他们提升为王。对这段故事理解正确的选项是( ) A．兄弟情谊 B．爱屋及乌 C．分割实力 D．分封爵位

3．古代中央集权的加强是一项重要的政治大事 ,其中包括军权的加强 ,史料记载“兵无常帅 ,帅无常兵〞 ,你认为这种做法最有可能发生在以下哪个朝代( ) A．秦朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 4．嘉定二年(1210年) ,南宋著名诗人陆游临终前写下了那首千古绝唱：“死去元知万事空 ,但悲不见九州同。王师北定中原日 ,家祭无忘告乃翁。〞按两宋中央官制 ,负责筹划“王师北定〞事务的是 ( ) A．中书门下 B．通判 C．枢密院 D．三司使 5．有学者认为 ,相对于汉唐两个朝代 ,宋代不是弱 ,也不是贫 ,而是无效率。导致宋代“无效率〞的主要原因是( )

A．藩镇割据出现 B．科举制完善 C．分割事权 D．重武轻文

6．某位学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名 ,实有相职。既有相职 ,却无相权。既无相权 ,却有相职〞。他指的制度是( ) A．汉代的内外朝制度 B．唐代三省制度 C．明代的内阁制度 D．清代的军机处

7．春联是日常生活中书画艺术的实用。“春联之设 ,自明太祖始。〞朱元璋始令春联用朱砂纸作底 ,用黑墨写字 ,并取名为“万年红〞 ,因“红〞与“朱〞义同。朱元璋此举用意于( ) A．强调“朱〞姓的尊贵显赫 B．祁盼专制政权的长治久安 C．营造红红火火的新年气氛 D．改革节日的风俗习惯

8．某同学通过查找材料确认了以下史实：秦朝在中央设立三公 ,丞相为三公之一；唐朝实行三省六部制度 ,三省长官都是宰相 ,互相牵制；明朝废除了丞相制度。就以上史实得出的正确认识应是( ) ①从秦到明皇权不断加强

②从秦到明中央和地方的关系不断加强 ③从秦到明相权不断削弱 ,直到消亡 ④丞相始终是中国古代政治权力的核心 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

9．公元1302年 ,元朝中书省批评各行省“不详行体轻重 ,无问巨细 ,往往作疑咨禀 ,以致文繁事弊甚非所宜〞 ,要求各行省自主处事 ,如非重要事情 ,应自行解决。元朝中书省这样做的目的是( ) A．扩大行省权力 B．强化君主专制 C．提高行政效率 D．加强地方监察

10．南宋郑樵曾在?通志?中说：“置图于右 ,置书于左 ,索象于图 ,索理于书。〞相关的历史图示、图片 ,往往是学习历史时不可或缺的工具。阅读以下关于中国古代政治制度的图片和图示材料 ,答复相关问题。 请答复：

(1)根据所学知识 ,写出图一、二中字母所代表的历史含义。 (2)图三揭示了明朝中央集权制度怎样的变化？

(3)从图一到图四 ,说明中国古代政治制度演变的趋势是什么？它们表达了中国古代政治制度怎样的根本特征？

(4)基于上述解决问题的过程 ,分别概括历史图片和图示在学习、探究历史中的作用。

11．(2019·石家庄)自明朝宣德以来 ,中央机构互相倾轧。明英宗登基后 ,太皇太后委政内阁 ,令大学士杨士奇等对奏本拟出处理意见 ,交皇帝裁定 ,票拟走向制度化。这主要反映了( ) A．内阁地位有所提高 B．明英宗时初设内阁制 C．宦官参政阻碍阁权 D．内阁制保证了官僚团结

12．以下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图〞 ,请依据留存信息 ,判断该图反映的朝代是( ) A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代

- 1 - / 3


13．(2019·济宁)1377年 ,明太祖设通政使司作为皇帝的“喉舌之司〞 ,主管章奏出纳和封驳 ,后又下令凡奏不得先禀告中书省。明太祖的这些举措意在( ) A．弥补废除丞相出现的权力空白 B．进一步完善中央政权机构 C．提高中央政权机构的行政效率 D．大力加强君主的专制权力

14．(2019·扬州)嘉庆帝亲政之初 ,认为凡事“必专责之军机大臣 ,那么其权过重〞 ,与“乾纲独断〞的家法不符 ,强调军机大臣不过“承旨书谕〞而已 ,皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人。〞这说明嘉庆帝认识到( )

A．必须责罚军机大臣 B．军机处有利于皇帝高度集权 C．军机处应予以撤销 D．军机处可能给皇权造成危害 15．阅读材料 ,答复以下问题。

材料一 “论中国政治制度 ,秦汉是一个大变动。唐之于汉 ,也是一大变动。但宋之于唐 ,却不能说有什么大变动 ,一切因循承袭。有变动的 ,只是迫于时代 ,迫于外面一切形势 ,改头换面 ,添注涂改地在变。纵说它有变动 ,却不能说它有建立。〞

——钱穆：?中国历代政治得失?

材料二 960年 ,宋太祖赵匡胤黄袍加身 ,建立宋朝。他为解决唐末五代地方割据的问题 ,从多个方面解决了中央和地方的矛盾 ,从而加强了中央集权。

材料三 “倘使我们说 ,中国传统政治是专制的 ,政府由一个皇帝来专制 ,这一说法 ,用来讲明清两代是可以的。〞

——钱穆：?中国历代政治得失?

请答复：

(1)结合所学知识 ,说明材料一中秦、汉和唐朝政治制度“大变动〞分别指哪些具体措施。每个朝代举1～2例即可。

(2)据材料二 ,结合所学知识说明宋朝是如何解决中央和地方矛盾的。 (3)据明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来专制〞的观点。

第一单元 第4课 课时练

答案和解析

1．【答案】 A

【解析】 关键在于理解“斑马式〞的含义 ,斑马身上的条纹是并行的。 2．【答案】 C

【解析】 汉景帝把梁孝王所遗之国分为五份 ,外表上是施恩 ,实际上分割了王国的实力。 3．【答案】 C

【解析】 “兵无常帅 ,帅无常兵〞表达了兵帅别离的措施 ,这出现在宋朝。 4．【答案】 C

【解析】 宋代王师北定事务属于军事方面 ,枢密院拥有发兵之权 ,应选C项； 中书门下、通判、三司使分管行政、地方监察、财政 ,排除A、B、D三项。 5．【答案】 C

【解析】 为防止权臣篡权 ,宋代采取了分割事权的策略 ,加强对官吏的监督 ,这在加强君权和中央集权的同时 ,也导致了北宋行政效率的低下。 6．【答案】 C

【解析】 “虽无相名〞说明已废除了丞相 ,这只能是明代以后 ,“实有相职〞说明该制度还有一定的权力 ,这只能是内阁制度 ,清代的军机处无任何实权。 7．【答案】 B

【解析】 根据材料中的信息“万年红〞 ,“红〞与“朱〞义同 ,并用阶级分析法分析可知 ,祁盼专制政权的长治久安是其真实意图。 8．【答案】 C

【解析】 材料表达的是中央官职的设置 ,不能表达中央与地方的关系 ,排除含②的A、D两项；明朝废除了丞相 ,排除含④的B项。 9．【答案】 C

【解析】 从材料本身来看 ,中央的中书省批评了各行省的事事禀报 ,强调一般问题自行解决 ,由此可以看出目的是为了提高行政效率 ,故答案选C项；材料强调重要事情依然要及时禀报 ,可见并未扩大行省权力 ,故排除A项；材料无从表达强化君主专制 ,故排除B项；材料没有涉及监察制度 ,故排除D项。 10．【答案】 (1)A．丞相 B．御史大夫 C．尚书省 D．中书省 (2)废除丞相 ,六部直属于皇帝。

(3)专制皇权不断加强的趋势。权力高度集中。 (4)图片：创设历史情景；再现历史；体验历史。

- 2 - / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/INs4.html