中学STEAM教育中小组学习模式细节初探

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中学STEAM教育中小组学习模式细节初探

周月;李高峰;孙磊

【期刊名称】《中学生物教学》 【年(卷),期】2021()32

【摘 要】基于合作学习相关理论,以手游《王者荣耀》的评价机制为模版,构建中学STEAM教育中的小组学习模式,提出了5v5小组PK机制,小组角色分别为发言人、记录员、项目监理、专家和评价员,并确定了小组合作学习的规则及相应评价机制。 【总页数】3页(P27-29) 【作 者】周月;李高峰;孙磊

【作者单位】陕西师范大学生命科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G632.4 【相关文献】

1.小组学习模式在电大远程开放教育中的作用初探2.开放教育学习小组学习模式初探3.小组学习模式在电大远程开放教育中的作用初探4.大班额条件下小组学习模式在英语学习中的应用初探5.在小组中成长 在合作中共赢——初探中学数学小组合作学习的有效性

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