创设情景逐层品味--《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研评价

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创设情景逐层品味--《孙权劝学》教学设计、课堂实录及教研

评价

张叶红

【期刊名称】《黑龙江教育（中学教学案例与研究）》 【年(卷),期】2004(000)001

【摘 要】@@ 一、教学设计rn1.设计理念:根据课改的要求,在本节课中以学生的活动为主.采取师生互动、生生互动的方式.自主、合作、探究,层层深入,从疏通文意到拓展延伸,联想改写,学生逐层品味,不但学会了知识,而且学会了做人的道理. 【总页数】3页(P7-9) 【作 者】张叶红

【作者单位】黑龙江省伊春市第八中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

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