初中英语阅读课教案总结设计

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初中英语阅读课教课方案总结设计



初中英语课外阅读课教教事例

英 ：袁迎迎

1、 ：本 的是初二英

review6-8 外 文章， How often do you

“ Food and lifestyles而睁开的”。

exercise 中的一篇文章，主假如 本 的中心任

2、内容： 篇文章 述了好多学平生 的 食和生活 。通 学 ， 学生

理解什么是健康的 食和生活

3、目 ：（ 1）理解 文内容，知道怎样捕获 。

（2）依据 片猜 粗心。

（3）引 学生掌握模拟主 行描绘的技巧

并能分辨是非的能力。

Warming –up activities

（一） Free Talk: To ask the student on duty to make a speech: “What isymfavorite

food ”

（二）

some names of food (Let the students speak freely.)

, 形成依据主 理解文章

2. To show the students beautiful pictures of food . During the talking,the teacher can write some of them on the Bb, especially some new words: fruit, sweet, bread, meat, juice.



3. To ask the students to ask and answer:“ What is it “ Do”,you like it （三）Discussion :（１）What food can we eat a lot （２） Do you think

for our health （３）

Reading

（一） Listening and scanning:

Which is your favorite

”

⋯ isoodg


初中英语阅读课教课方案总结设计

1. What do students want to be

2. What do students eat for breakfast now

（二） Intensive Reading: Read the text again, try to answer some questions:

（三） Skimming: 1. To ask groups 1 & 2 to read the text a third time, and make a

dialogue in pairs.

2. To askgroups 3 & 4 to retell the story.

（四） Extension activity: To ask the students to tell something about their own

lifestyles.

反省

在教课实践中，领会到，阅读教课应办理好以下四个关系：

１：教师的 “教”和学生的 “学 ”的关系。 教师应更多地关注怎样教会学生阅读，不是仅向学生灌注大批的语言知识。教课过程是学生在教师的帮助和指导下掌握知

识和形成技术的过程。教师应让学生在活动中发挥其主体地位，让学生自己去发现

问题、剖析问题和解决问题。

２、在教课方案过程中，要尽最大可能考虑学生感情在教课中的重要性，要设

法让学生在快乐中学习。但教师不可以片面地追求所谓的

“快乐 ”，一味重申喧闹讲堂，氛围是活跃了，但忽略了学生对知识的掌握和能力的培育。

３、阅读过程与结果的关系。任务型教课要讨教师在教课中不单要关注学习的

结果，还要关注学习的过程。学生达成任务的过程就是学生发现问题、剖析问题和

解决问题的过程。同时也是逐渐提高阅读技巧，提高阅读能力的过程。

而

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