幼儿园大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》 - 幼儿园音乐教案

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幼儿园大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》 - 幼

儿园音乐教案

设计意图：

l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，老师希 望通过此次活动能让幼儿学习双语的乐观性得以最大限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的小矮人形象特别宠爱， 而且平常也总是饶有爱好地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一爱好，设计了这个活动，从幼儿的主体动身，让幼儿能主动、乐观地参加双语活动，活动中老师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地心情开心的学习乐曲。 活动目标：

1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。 2、复习双语单词one--ten，会与数字1--10相对应。

3、通过音乐嬉戏复习第5-7册英语句子提升幼儿学习双语的爱好。 4、培育幼儿感受音乐，喜爱大自然的美妙情感。 教学重难点：

1、熟悉单词one-ten，会与数字1-10相对应。

2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步把握歌词与旋律。 活动预备：

1、印有英语单词one--ten的车票两套。

2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1--10两排。 3、画有印第安小伴侣的图片若干。

4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩 one little 。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。

6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。 活动过程： 一、开头部分：

? 以旅游售票的嬉戏导入，复习数字1-10的英语单词。（播放背景音乐）T：

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小伴侣，今日天气真好，让我带你们去旅游吧！Let's go!

（跟着音乐做简洁的律动）T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！

（幼儿进行买票入座嬉戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹配）T：小伴侣都找到座位了。OK！我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声音从1-10的挨次报出你的车票号码。Do you understand?[Yes!]OK! You pleas!

（幼儿用洪亮的声音报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进行核对，并订正个别幼儿的发音。）T：OK! Very good. 经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小伴侣保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗？车要开了。（播放音乐，做简洁律动。）二、基础部分：

? 引导幼儿熟悉、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。 1、以嬉戏性的方式引出主题。

T：小伴侣快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多Indian Children 在迎接我们呢。快打个招呼吧！Hello, Indian Children.

T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）2、初步熟识歌词。

T：小伴侣们我们下车了。让我们来数一数这里有几个Indian Children. (师生一同用英语进行点数)T：OK！Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片，好吗？（边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩）特别棒，Indian Children都在夸你们呢，老师告知你们'一个小孩'是用英语one little来表示的，跟老师说T：老师知道你们的英语学得特别棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。（将幼儿分为两组进行匹配） [培育幼儿中英文配对的力量]

T：小伴侣的动作真快，我们来看一看贴放的是否准确。 T：哇，你们都对了，真厉害。我们把他串起来读好吗？

（依据有关挨次读短句1-2遍）3、熟悉小节线，初步熟识歌曲旋律。 T：请小伴侣闭上你的眼睛，我来变个魔术给你们看，小眼睛闭起来了，你们从one数到ten，我的魔术就变好了，未能偷看哦。

（老师在图片之间放上小节线，并在有关地方放上印有Indians的卡片，仿

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照完整的歌曲进行排放）T：请睁开你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它变成什么了？

T：这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线，在照片之间加上小节线就变成了一首歌曲。 4、学唱歌曲。

（1） 老师范唱，幼儿倾听歌曲旋律。 T：请小伴侣边拍手边听老师完整的唱一遍。 （2）幼儿变换形式学唱歌曲。 a、跟老师学唱歌曲2-3遍。

b、协作手指嬉戏演唱2-3遍，幼儿边玩手指边唱歌曲。

T：你的手指会唱歌吗？瞧，我的手指变成了小矮人，还会唱歌呢！ （老师事先在十个手指头上画上简洁的脸谱，配以相应的手指动作及体态语演唱歌曲。）T：你的小手想和老师一样会唱歌吗？请你用笔在你的手指头上画上简洁的脸谱，这样你也可以跟我一样用自己的手指来表演歌曲了。 T：你们的小手画好了吗？和老师一起来演唱歌曲吧。 C、仿照小矮人演唱歌曲。

T：小伴侣你们肯定也想做小矮人吧。音乐开头后，被老师摸到头的小伴侣边唱歌曲边蹲下来，第二次被摸到头的小伴侣就到老师身后来开火车。 三、在音乐中终止活动T：今日快乐吗？我们的印第安旅行要终止了。一起跟Indian Children说Bye bye!

（老师与幼儿一起边唱边做律动离开活动室）

【幼儿园大班双语音乐活动《Ten Little Indian Children》】

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