冯旭阳开题报告

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邢台学院本科毕业论文（设计）开题报告书

院 （系、部)：文学院 专业： 汉语言文学 班级： 2012级汉接本1班

学生姓名 论文题目

冯旭阳

学号

2012013109

指导教师

任慧群

莫言《透明的红萝卜》中的小黑孩形象塑造

一、论文选题的背景、意义：

1.背景：1985年发表的《透明的红萝卜》是莫言的成名作，小说成为当时的畅销书并影响深远。2012年10月11日，莫言因“魔幻现实主义融合传说、历史与当下”获得诺贝尔文学奖，他成为在中国第一个诺贝尔奖获得者，在文学界更是成为璀璨明星。重读莫言作品是新时代人们反思历史、认识当下的重要途径。

2.意义：在众多对《透明的红萝卜》的解读中仁者见仁智者见智，再一次选择本题研究以重新认识二十世纪八十年代之前，“文革”前后的中国农村生活的样貌，在典型环境下的典型人物——小黑孩，他是作者所说的“优良的品种”，联系作者的童年经验，走近莫言和他的作品表达的世界。

二、课题研究的目的、内容、基本思路、方法和主要观点：

1.目的：通过分析小黑孩的形象塑造，了解作家的创作的精神和心理。

2.内容：仔细研读《透明的红萝卜》抽出小黑孩的形象线索；小黑孩的出场是被指出来的，联系与他有关的人物分析小黑孩的形象塑造；从作品中分析小黑孩的“缺失”、“超常”并结合作者的童年经验，理解“饥饿和孤独”是作者的创作财富；从恋母情结视域下分析小黑孩的形象塑造。

3.基本思路：仔细阅读作品，搜集整理、归纳、总结前人对此人形象的研究成果；分析作者创作社会语境的关系，结合作品的具体描写，运用所学文学史知识和文学理论方法，论证自己的观点。

4.方法：文献研究为主：通过调查研究文献资料，获取证明论点的论据。

5.主要观点：作者的童年生活对其写作《透明的红萝卜》中小黑孩形象有关，饥饿和孤独是他创作中的财富。与伤痕文学表现的是同一个社会背景，不同的表现方式。小黑孩的恋母情结的实现路径。


三、论文写作提纲：

前言：通过对小黑孩的形象塑造研究，了解作者的精神和心理，从中映射出80年代文化和莫言自身经历思想，更透彻地理解作品的意义，苦难、饥饿、孤独，对一个十岁左右的孩子的影响。

正文：

（一）周围人的欺凌——沉默中的小黑孩

（二）在饥饿与孤独中增添新的“羽翼”——心灵与大自然的沟通 （三）爱的庇护破碎——依然独自一人

结论：莫言塑造的小黑孩形象是在典型的社会环境下的典型形象，真实的摆出事实、不虚假，对小黑孩的形象塑造目的更为明确。

致谢

四、主要参考文献：

[1]莫言.欢乐[M].北京:作家出版社,2012.

[2]莫言.用耳朵阅读[A].北京:作家出版社,2012.

[3]程光伟.颠倒的乡村——再读莫言的《透明的红萝卜》[J].当代文坛,2011,(5).

[4]刘燕.浅析《透明的红萝卜》的制胜点[A].文学评论.

[5]王韬,刘传海,黄磊磊.《透明的红萝卜》中黑孩的形象解读[J].人文高地.

[6]范晴源.《透明的红萝卜》中黑孩心理复杂性浅析[J].文学艺术研究,2013,(8). [8]赵婉竹.《透明的红萝卜》中黑孩的眼神解读[J].考试周刊,2013,(33).

[9]王叔情.第三只眼睛——论《透明的红萝卜》中黑孩形象的文学功能[A].怀化学院 报,2002,21(1).

[10]石天强.童年记忆的世界——读莫言《透明的红萝卜》[J].艺术评论,2011,(3).

指导教师签字：

年 月 日 院（系、部）论文工作 领导小组组长签章 ：

年 月 日

注：本表一式三份，指导教师与学生各执一份，一份交系部存档。

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