美丽的筷子(大班美术领域)

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美丽的筷子（大班美术领域）

（经典版）





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序言

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美丽的筷子（大班美术领域）



《美丽的筷子（大班美术领域）》可能是您在寻找幼儿园大班美术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

活动目标：1、了解各种各样的筷子，知道筷子的基本特征。2、喜欢筷子，感受筷子的美。活动准备：1、经验准备：认识筷子。2、环境材料准备：课件，白筷子若干 活动过程：

一、谜语导入活动（价值分析：通过猜谜语的活动激发幼儿的兴趣。）

1、提问：姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都不怕，酸甜苦辣一起尝。猜猜是什么？

2、（出示一双筷子供幼儿观看）提问：筷子有什么用？ 小结：筷子是中国人发明的，古时候的人们吃饭都是用手抓，既不卫生，又不方便，于是聪明的人们就削两根竹棍，一头细一头粗，用来吃饭夹菜，最早称它为“箸”，后来改名为“筷子”。 二、认识筷子（价值分析：通过观察不同的筷子，了解各种筷子的特征。）

1、提问：今天我带来许多筷子给你们看，请小朋友找一找筷子有什么不一样？（两根一样长，花纹对称、一头粗一头细、有粗的，有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的……）

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