幼儿园教育活动设计与指导

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幼儿园教育活动设计与指导

一、课程的性质、任务、目标

本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课，主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，能够提升学生对幼儿园课程和教育活动的理论理解，协助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为展开各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。

二、课程基本内容和要求 （一） 幼儿园课程 1、基本内容

（1）幼儿园课程的概念 （2）幼儿园课程的要素 （3）幼儿园课程的结构

（4）幼儿园课程的设计与实施 2、基本要求

理解幼儿园课程概念，理解幼儿园课程的要素及其相互关系，理解幼儿园课程的结构；掌握幼儿园课程设计的基本知识和技能，并能在实践中加以实施。 重点：幼儿园课程的结构 （二） 幼儿园教育活动 1、基本内容

（1）幼儿活动理论 （2）幼儿教育活动理论 2、基本要求

理解幼儿活动划分标准，确立游戏是幼儿主导活动的思想。 理解幼儿教育活动的主要类型、特点和幼儿园教育活动在幼儿教育活动中的地位与作用。理解幼儿活动、幼儿教育活动、幼儿园教育活动之间的关系。

能分析幼儿园教育活动的特点，理解幼儿园教育目标和教育内容的层次性及其关系。 掌握幼儿园教育活动的组织途径、方法和实施原则。 重点：幼儿园教育活动的组织途径。 难点：幼儿园教育活动的目标。

（三） 幼儿园健康教育活动的设计与指导 1、基本内容

（1）幼儿园健康教育活动的概述 幼儿园健康教育的目标 幼儿园健康教育的内容

幼儿园健康教育的途径和组织 幼儿园健康教育活动的方法和原则 (2)幼儿园健康教育活动的设计 具体活动内容的选择和创编 活动设计

(3)幼儿园健康教育活动的实施与指导 实施与指导的一般要求 体育课的实施与指导 早操活动的实施与指导


户外体育活动的实施与指导 2、基本要求

（1）掌握概念：健康、体质、健康教育活动

（2）从身体保健和身体锻炼两方面把握幼儿园健康教育的内容，掌握幼儿园健康教育活动的目标、内容、原则和方法，理解幼儿园健康教育的基本途径与组织。

（3）明确幼儿园身体锻炼具体活动的内容主要有：游戏和基本体操。能遵循幼儿园体育活动性游戏设计的原则实行游戏的创编。学习创编符合幼儿年龄特点的基本体操。

（4）遵循一定的规律设计幼儿园体育课、幼儿早操活动，能根据户外活动的不同类型实行设计。

（5）理解指导幼儿实施体育课、早操与户外活动的一般要求。 重点：健康教育的原则

难点：户外体育活动的类型与组织

（四） 幼儿园语言教育活动的设计与指导 1、基本内容

（1）幼儿语言的概述 何谓幼儿语言？ 语言对幼儿的重要性

幼儿语言获得良好发展的条件 (2)幼儿语言教育的目标

确定幼儿语言教育目标的依据 幼儿语言教育的目标内容

(3)幼儿语言教育活动的设计与组织 幼儿园语言教育的一般方法

对幼儿园语言教育活动设计与组织的一般要求。 2、基本要求

（1）掌握影响幼儿语言的因素、幼儿语言的特点。

（2）理解幼儿园语言教育的类别与方法，能使用基本原则、方法分析和解决教育实践中的具体问题，并能设计出科学的语言教育活动。 重点：幼儿园语言教育活动的设计原则 难点：语言教育目标的表述

（五） 幼儿园数学教育活动的设计与指导 1、基本内容

（1）幼儿学习数学的心理逻辑准备及特点 （2）幼儿园数学教育活动概述 数学教育活动目标 数学教育活动内容

数学教育活动组织途径和方法

（3）幼儿园数学教育活动设计与指导 操作活动的设计与指导 集体教学活动的设计与指导 数学活动区（角）的设计与指导 2、基本要求

（1）理解幼儿学习数学的心理特点及幼儿数学概念的形成与发展的特点。

（2）理解幼儿数学教育的主要内容，理解数学教育活动的目标，重点理解和掌握幼儿园数

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