在线学习下中学生学习策略指导模式的构建——课前预习与听课笔记点评

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在线学习下中学生学习策略指导模式的构建——课前预习与

听课笔记点评

郑富;李梅;辛珊珊

【期刊名称】《科学咨询》 【年(卷),期】2023()1

【摘 要】近年来,我国有许多关于中学生线下学习策略指导的研究,但关于中学生在线学习策略指导模式的研究较少。笔者根据《中国学生发展核心素养》中关于“学会学习”的三个明确标准来拟定框架,“学会学习”有三个明确标准,即乐学善学、勤于反思、信息意识。本文主要探讨在线学习环境限制下中学生学习策略指导模式的构建方法。

【总页数】4页(P226-229) 【作 者】郑富;李梅;辛珊珊

【作者单位】河南大学;保定市第十七中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】

1.网络环境下知识教学模式和在线学习模式构建研究2.课前预习笔记的写作指导及操作策略3.疫情防控背景下提高学生在线学习参与度的策略研究——以商务日语专业在线学习为例4.在线学习下中学生学习策略指导模式的构建5.自主学习理论指导下的小学英语课前预习策略探究


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