口才训练教学大纲

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《口才训练》教学大纲

课程名称：口才训练 课程代码：

课程类型：第二学期必修课 学时数：第二学期32节 学分数：4学分 适用范围：旅游大类 考核方式：闭卷考试 制定日期：2007年3月

说明部分

一、

前言

西方世界已把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。这是因为科技的发展，已经使我们的地球变小了，人们不仅仅是面对面的交流更加频繁了，而且电视、广播、电话等等现代设备向人的口语表达能力提出了更高的要求，如果没有一定的口语表达能力，人们已无法适应这种信息社会生活。那种：“祸从口出”的古训已不再被人们奉为神明，那种“君子敏于行，而讷于言”的看法已逐渐被人们所抛弃。社会的发展，对现代的大学生提出了越来越高的要求。未来社会要求学生不仅仅是一个只会“默默”耕耘的小黄牛，还需要成为一个能说会道的百灵鸟。

尤其对旅游学院的学生来说，今后一般从事的是服务人员工作，语言的作用在工作过程中显得尤其重要，好的话语能很大程度的提高顾客的满意度，提高自己的服务质量。 二、

课程的性质、目的和任务 性质：是旅游专业的专业技能课

目的和任务：使学生掌握普通话的发音，在此基础上，通过朗诵、演讲、辩论等培养方式培养学生的口才能力，以及日常交谈、面试、推销、采访、主持等实用的口才能力。 三、

教学的基本要求

通过本课程的学习，应使学生达到如下的基本要求：

1、掌握普通话的基本发音及其他要求

2、掌握朗读、演讲、辩论等知识，并掌握一些常用的实用口才能力。 四、

教学中需注意的问题

1、本课程主要是培养学生的口才，教学方式以学生练习为主。

2、增加学生练习、讨论的比例，展开朗诵比赛、即兴演讲、现场辩论等多

种教学方式。

3、培养学生的兴趣，使学生敢于说，愿意说。






本文部分

一、

课程教学内容

要求：（1）掌握普通话的定义，了解我国的各种方言 （2）读准汉语拼音的发音 （3）读准各种发音相近的字、词 2、内容：普通话发音技巧 要求：（1）掌握气息控制的方法

（2）掌握发音共鸣的控制及进行吐字归音的训练 （3）掌握特殊声音的模拟技巧 3、内容：朗诵训练和朗读训练

要求：（1）掌握朗读技巧，朗读正确、轻重适宜、高低得体、停顿适当、

快慢适度

（2）掌握朗诵技巧，朗诵声生动、态势大方、用声自如，字正腔圆 4、内容：听力训练

要求：（1）掌握听力的技巧

（2）能听懂内容及听明观点、要点、层次 （3）听出弦外之音、言外之意 （4）听出错误 5、内容：口语表达

要求：（1）掌握复述口语表达方式的技巧 （2）掌握描述、评述等口语表达方式的技巧 （3）掌握解说、抒情等口语表达方式的技巧 6、内容：心理训练与思维 要求：（1）加强心理调节的能力 （2）提高思维的敏捷性和应变性 （3）培养发散和聚敛思维 （4）培养延伸和逆向思维 7、内容：演讲技巧

要求：（1）了解演讲的一般知识 （2）掌握演讲的一般技巧 （3）掌握即兴演讲的技巧 8、内容：辩论知识与技巧 要求（1）了解论辩前的准备 1、内容：普通话发音方法与练习


（2）掌握论辩的技巧

（3）了解论辩赛制的几种模式 9、内容：交谈与面试

要求：（1）掌握交谈的基本要求 （2）掌握答辩和面试的技巧 10、内容：推销与采访

要求：（1）掌握推销的几个基本要素 （2）掌握采访和主持的技巧

二、

考核

考试性质：考试 考核方式：闭卷考试 三、

教材及教学参考书

教材：《口才训练教程》，张波主编，机械工业出版社 教学参考：《口才与演讲》刘伯奎著 ，中国人民大学出版社 四、 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

学时分配计划

学时 课堂训练 2 2

听力和朗诵的课堂训练 2 课堂测试 演讲练习 课堂辩论 课堂练习

2 2 2 2 12

6 4 6 4 6 32

2 2 2 2 2 2 2 20

普通话发音练习

学时 小计 2

6

普通话发音 普通话发音技巧 听力训练 口语表达 心理训练与思维 演讲技巧 辩论知识与技巧 交谈与面试 推销与采访 合 计

序号 内容

朗诵训练和朗读训练 2

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