中班幼儿故事创编和表演活动的特点及指导策略

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中班幼儿故事创编和表演活动的特点及指导策略

李琳

【期刊名称】《教育导刊》 【年(卷),期】2004(000)014

【摘 要】故事创编及表演是幼儿非常喜爱的活动，具有丰富的教学潜能。在以故事为基础、以表演游戏为主线而展开的系列活动中，幼儿不仅锻炼了语言能力，而且获得了艺术、科学、社会等多个领域的经验，并学会运用各种表征手段来表达自己的知识和经验。更重要的是，这些不同领域的经验是在一个整体活动中获得的，是活动的自然产物，符合幼儿园课程的综合性、整合性的要求。笔者通过对某幼儿园中班一个学期的故事创编及表演活动的观察研究，总结出中班幼儿故事创编及表演活动的特点，并提出几点建议。 【总页数】3页(P11-13) 【作 者】李琳

【作者单位】东北师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G613 【相关文献】

1.3-6岁幼儿故事创编的特点及指导策略 [J], 李雪艳 2.中班幼儿故事创编和表演活动的特点及指导策略 [J], 李琳

3.生长戏剧视域下幼儿故事剧活动的组织与指导策略——以中班原创故事剧 «11


只小猫游泉州»为例 [J], 付毅芳

4.大班幼儿故事表演活动的组织及指导策略 [J], 张慧慧 5.基于表征特点的中班结构游戏指导策略 [J], 蒋雪梅

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