育儿体会：儿子与电视 网络

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育儿体会：儿子与电视 网络

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“xx，你要看的电视节目开头了”尽管夜已深，孩子的妈妈还是打电话提示儿子说,训练频道正在播《欢乐科技秀》。这个节目是介绍并试验展现一些好玩的科技学问。对于这个栏目，儿子已经连续看了许多期了，也是他近期最喜爱的。 在看电视这个问题上，我们与许多的家长观点不同。试想一下，与我们年幼时相比，这个社会已经发生巨变，电视与网络等各种媒体，已经深刻的影响了我们的生活。电视和网络成为了人们消遣、闲适的一种主要方式，而且这些媒介还担当着文化传播的功能。利用这些吸引孩子的媒介，引导孩子的各种兴趣，既能够给孩子以消遣，又可以提高孩子对学习学问的兴趣。这就是现代家庭训练中的一个相当重要的认知。

我们需要对孩子所看的电视节目加以掌握和引导。我们特殊留意引导儿子看一下科技类的电视节目，随着他的成长，儿子也渐渐的喜爱看科学学问类的节目。上幼儿园的时候，每晚都会看中央少儿频道的《才智树》等；稍长时，他喜爱看中央电视台的科教频道；现在呢，他喜爱的电视节目也挺多的，如《探究与发觉》、《百家讲坛》、《法律在线》《欢乐

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科技秀》等、有时候也看《佳片有约》，里面也常会播放一些优秀的儿童影片。

网络的消遣性比电视节目更强大，甚至你都很难找到一个不喜爱网络嬉戏的孩子。一天，我翻看儿子的毕业念册，看到一个同学在上面给儿子的留言。问“你最想做的事：”，答案是：“玩嬉戏要打赢你。”在儿子上学校的时候，刚开头学习拼音，他就试着用拼音输入法学着打字了。大约八岁的时候，他就可以每分钟打25字左右了。我评估了一下，在整个学校阶段，网络嬉戏时间占去了儿子大部份的消遣时间。这与我们当时给他的要求有关系，为了让他提高学习效率，向他提出的要求就是：要想多点时间玩，那就抓紧时间早点做完功课；功课完成得快，节省出来的时间就多，这样用于玩的时间也就更多。

对儿子使用网络方面的管理，我们给了尽可能的宽容。每至星期六日，儿子从图书馆回来，都邀请上一些同班同学到家里玩电脑嬉戏。在我们的家里，这些小孩可以享受到无忧无虑的半天的嬉戏时间。有时候，我都懊悔没有早点对他的嬉戏时间进行适当的管理。这一点是今后需要改善的地方。但是，作为家长的我们也应当对网络有正确的熟悉，网络嬉戏也并不是一无是处。我曾留心观看，儿子对网络上的智力嬉戏，还是有强的思索的力量。通过玩这些智力嬉戏，儿子的思索力量还是得到较好的智力训练，对早期的智力启蒙还

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是有很大关心的。

今年，当儿子以不错的成果（毕业会试成果，语文90分，数学100分，英语94.5分）完成学校阶段的训练，还是给我一些劝慰，而且还通过努力考上了xx师范高校附属外国语学校。既然我们不能把孩子封闭在电视和网络媒介之外，那么对孩子进行必要的引导，充分利用这些媒介的训练和消遣功能，调整孩子的学习和消遣，或许这才是我们的最明智的吧。

写到此，我想起大禹治水的故事。大禹治水就是敬重自然规律，疏浚河道，把洪水汇流入大江大河，最终奔流入海，最终根治水患。孩子的训练也有相通的道理，那就是“宜疏不宜堵”。面对孩子在成长中消失的各种问题，我们都应当有创新的精神，用科学的方法去指导孩子的训练。

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