浅谈课外阅读的重要性及指导方法

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浅谈课外阅读的重要性及指导方法

作者：李玉杰

来源：《教育教学论坛》2013年第19期

摘要：在小学阶段培养学生的阅读习惯对其一生至关重要。阅读是学生的个性化行为，教师在这一过程中应起到组织者和引导者的作用，在宏观上组织学生有系统地阅读，广泛涉猎，去糟取精，全面培养学生科学和人文兼容并包的精神；在微观上引导学生有层次地阅读，对于一本书籍，一篇文章，通过让学生思考比较，讨论争辩等方式，引导他们咀嚼语言，吸取精华，得到审美熏陶，进而分析作品情感，得到精神上的升华。本文就这一问题具体谈一谈作者的见解。

关键词：课外阅读；重要性；方法

中图分类号：G633.3 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2013）19-0244-02

石蕴玉而山明，水藏珠而川美。同样，一个学识丰富，见识广博的人，自具有一种志存高远，厚德载物的大气；满腹诗书，才华横溢的才气；光明坦荡，刚正不阿的正气；坚毅果断，开拓进取的锐气；淡泊名利，宁静致远的雅气。这样才能独自完成终身学习的任务，不断提高，不断成长，正所谓“胸有文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。因此，在小学阶段培养学生的阅读习惯对其一生至关重要。同时，阅读是学生的个性化行为，教师在这一过程中应起到组织者和引导者的作用，在宏观上组织学生有系统地阅读，广泛涉猎，去糟取精，全面培养学生科学和人文兼容并包的精神；在微观上引导学生有层次地阅读，对于一本书籍，一篇文章，通过让学生思考比较，讨论争辩等方式，引导他们咀嚼语言，吸取精华，得到审美熏陶，进而分析作品情感，得到精神上的升华。我们不得不深思，应如何及早引导学生去正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备呢？下面就这一问题具体谈一谈我的几点见解：

一、培养阅读兴趣，促成学生自发阅读

兴趣是人类做一切事的动力。同样，学生有了阅读兴趣，才能在内心深处产生对课外阅读的需求和渴望，并从阅读中收获快乐。因此，激发学生的阅读兴趣是培养读书习惯的第一步。为了培养学生的阅读兴趣，我尝试着使用如下方法：

1.创设良好的读书氛围。在班里建立起一个小的读书区，有学生的专用书架和属于他们自己的图书，这些书必须是他们喜欢并且适应其阅读能力的，鼓励学生们在课余时间去读书区翻阅图书，在班级里营造良好的阅读氛围。同时，利用家长会告诉家长阅读的重要性，鼓励家长在家里摆满各种有趣的图书，让孩子可以随手拿来翻阅。家长和教师要做到言传身教。父母和老师经常在闲暇时间津津有味地读书看报，孩子自然而然会觉得读书是一件有趣的事，对阅读

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