拓展校园文化内涵打造文化育人高地

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拓展校园文化内涵打造文化育人高地

作者：罗荣显

来源：《河南教育·职成教》2014年第05期

在实施多样教育教学的过程中，每个学校都会形成自己独特的校园文化，进而对学校的发展产生深远影响。南阳市宛西中等专业学校（以下简称宛西中专）经过一百多年的发展，逐渐形成富有个性的校园文化，蕴涵着巨大的育人正能量，具体表现在以下三个方面。 一、彰显经世之用的品牌文化

宛西中专的前身是南阳二师、内乡师范，办学历史可追溯到1908年。在动荡的年代里，学校培养出了许多教育人才及地方自治人才。解放后，在党和政府的领导下，学校成为一所正规的全日制中等师范学校。后期可分为三个发展阶段，第一阶段是1955年～1989年，虽然经历了“文革”内乱，但广大师生负重前行，坚持上课，内乡师范是在那场历史浩劫中没有停办的河南省两所师范学校中的一所。第二个阶段是1990年～2002年，是学校进行中师办学条件标准化的阶段。在国家的大力支持下，在南阳市教委的正确领导下，学校一手抓教育教学改革，大力提高育人水平；一手抓硬件建设，改善办学条件。时任校长王振华多方筹资，先后建起了教职工宿舍楼、餐厅、礼堂和教学楼，大大改善了办学条件。可王校长由于积劳成疾，累倒在工作岗位上，以身殉职，时年57岁。他以“活着干，死了算”的豪迈誓言及“倡俭崇实，干事创业”的优秀品质影响着历届校领导班子。一张蓝图绘到底，接着学校又陆续建起了实验楼、图书楼、教研楼、学术报告厅等。1999年经过省教委达标验收，被授予“河南省中师办学水平优秀学校”，学校还被命名为“河南省教科研先进单位”。第三个阶段是2003年至今。2001年，根据河南省对师范教育结构的调整，学校停止了中师招生，步入转型发展时期。2006年，以郝树声为首的新一届校领导班子上任。新班子提出要把办学方向和目标转向职业教育，除了把幼师专业作为自己的保留品牌外，采取“校企合作、订单教育、企业冠名、顶岗实习”的办法，与海尔、华必信、人本、华硕等企业合作，按照“德育为先、修身为上、技能为重、素质为本”的育人理念，着力培养蓝领技术人才，引导学生做“企业人、城市人、现代人、文明人”。 2008年金秋，迎来了宛西中专（内乡师范）的百年华诞。学校印制了纪念册，发行了一枚银质纪念章，举办了校史展，一幅幅新老照片记载了学校的风雨历程。其中，历届优秀毕业生代表的照片尤为引人注目：有以陈荣强（全国教育先进工作者）为代表的优秀教师，有以王金安（墨西哥科学院院士）为代表的科技工作者，也有以廖华歌（著名作家）为代表的文艺家，等等。

经过全校教职工的不懈努力，学校先后荣获了“国家重点中等职业学校”“全国十大创新型优秀中职学校”“国家中等职业教育改革发展示范校”等荣誉称号。学校秉承“笃学敬业、为人师表、自强不息、成才报国”的校训，形成了“团结务实，文明争先”的校风，铸成锃亮的教育名牌，誉满南阳，名播中原。


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二、注重优化素质的格致、行知文化

格致即格物致知，是中国哲学史上的认识论命题，闪烁着朴素的唯物主义思想。《礼记·大学》：“致知在格物，格物而后知至。”认为接触事物（格物）是获得知识（致知）的方法。我校在教育教学过程中，注重格致、行知文化的践行，着力培养和提高学生的素质和能力。

随着向中等职业教育的成功转型，校园文化的内涵不断得到了更新和拓展。学校的培养目标不再是面向小学，而是面向企业和幼儿园。办公楼上“一体两翼、专高互补、特色办学、创建名校”的标牌更新为“面向社会、质量立校、德技并重、科学发展”，并把海尔的“敬业报国、追求卓越”，华硕的“文明、守时、整洁、吃苦、耐挫”，美的的“开放、和谐、务实、创新”，华必信的“诚信、专业、激情、合作、创新、开拓”，瑞丰激光的“技术创新、产品创新、服务创新”等职业理念引入校园。走进实训室，“走进来学习技能，走出去服务社会”“态度决定一切，细节决定成败”“多看一眼安全保险，多防一步少出事故”等标语时刻提醒着学生要做一名合格的现代技工。为了强化学生基本能力，学校要求所有学生做到“六个一”——一个求真向善的立人品质、一口标准流利的普通话、一手规范工整的钢笔字、一门娴熟精湛的立业技能、一种便于交流的外语常用词、一项出类拔萃的个人特长；做到“十个点”——微笑露一点、说话轻一点、脾气小一点、做事多一点、理由少一点、效率高一点、脑筋活一点、行动快一点、度量大一点、嘴巴甜一点；成为“四种人”——积极进取的理想人、用心学习的智慧人、准备完全的先机人、坚持到底的成功人。这些现代教育理念，经过课内外的不断灌输和熏陶，学生的学习、生活态度、行为习惯逐步得到改善，文化育人的效果明显，毕业生也得到了用人单位的好评。

三、营造与时俱进的特色文化

精心营造高雅和谐、文明向上、与时俱进的校园文化，最终目的是教学生会学习、会生活、会工作、会交流、会合作、会创造。学校每年都会针对新生开展入学教育，让他们了解学校、熟悉环境，校园的一些显性文化即能对其进行无声的教育。如，墙体楹联文化。再如，在两栋教职工宿舍楼上镶嵌着瓷质的中国和世界地图，显得庄严肃穆；在其下面的墙体上又镶嵌着一块黑板，定期出不同主题的板报。在大门口的黑板上提醒着：“出校门莫忘老师教诲，入校门牢记父母嘱托”。在学术报告厅外墙上粘贴着介绍学校情况的标语“校风教风学风风风要正，国格人格品格格格莫歪”。再如，“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”“用关爱唤起学生的求知热情，用进步报答父母的养育之恩”“教工强则学校强，学子成则家国成”等标语。

此外还有其他不同的文化板块。每个教室班主任都会选一些精粹的格言，用毛笔书写下来，贴在墙上，如“师范无小事，事事为教育；教师无小节，节节为楷模”“壮志飞扬成就人生梦想，拼搏进取造就学业辉煌”等，形成不同的教室文化。有餐厅文化板块，厅内柱上及售饭窗口都有标语，如“合理膳食，均衡营养”“讲究卫生，减少疾病”“节约光荣，浪费可耻”，教育学生养成良好用餐习惯。有宿舍文化板块，几乎每届新生都进行军训，学会整理寝室内务，把


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被子叠规整，把物品放整齐，保持地面干净，并对墙壁进行装饰美化。每年都要举行法制讲座及十八岁成人宣誓签名仪式，告别不文明言行，要求互相团结友爱。有广播文化板块，早中晚按时播放优美歌曲、动态新闻、好人好事，畅谈成长话题，放飞青春梦想，发挥有声文化的育人作用。还有时尚的网络文化板块，学校建立了自己的网站平台，每位教师都配置了一台办公电脑，每个班级都安装了多媒体白板，可以在网上学习交流互动，彰显出网络文化的巨大功能。

总之，百年的岁月砥砺，宛西中专孕育了丰富的校园文化，并且不断拓展更新，显示出独特的魅力。让我们好好珍惜，精心打造这块育人的高地。 （责编 王鹏飞）

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