苏教版二年级音乐下教学计划

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苏教版二年级音乐下教学计划

单元

教学内容

教学目标

重点、难点

1、用自然明亮的声音

1、能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。

听赏：《母鸡与公鸡》《金蛇狂舞》《小龙人》 2、聆听《母鸡与公鸡》《小龙人》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开

演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象，能较流利地用唱名跟老师模唱《小花帽和

击乐器

小老鼠》的歌谱。 能积极主动地参与音乐创造活动，在歌表演中，根据音乐和动物的特点创编动作。

1、 在音乐活动中体验在生活中寻找春天，再音乐活动中抒发自己对春

天的喜爱，

听赏：《寻找春天》《杜鹃圆舞曲》

1、能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节

3、 能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍得韵

律特点，并作出表情和体态反应。背唱《请你唱个歌吧》

音乐会 采集与分享：打扮春天 拓展：歌词创编 了解描写春天的诗词

4、 在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝试进行多层次的声音配合，

感受丰富的音响效果，表现出较好的节奏感。在“采集与分享”中能较好的表达自己的想法，乐于与他人共同参与表演。

出表情和体态反应。

器

背唱《请你唱个歌吧》

于与他人共同参与表演。

与分享”中能较好的表达自己的想法，乐

钢琴、

拍得韵律特点，并作

打击乐

响效果，表现出较好的节奏感。在“采集1、 在音乐活动中体验在生活中寻找春天，再

CD、录音机、

音乐活动中抒发自己对春天的喜爱， 2、 在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝

试进行多层次的声音配合，感受丰富的音

时

五、周

三课

第四、

CD、钢琴、打

动：歌表演：《十二生肖歌》《小猴子有礼貌》 4、能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的拓展：文明礼貌的好习惯。“龙”的传人的生肖民俗。

变化，用歌声表现动物不同的形象 特点。能较流利地用唱名跟老师模唱《小花帽和小老鼠》的歌谱。

3、能积极主动地参与音乐创造活动，在歌表演中，根据音乐和动物的特点创编动作。

2、 能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等

音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。

时

三、周

1、 聆听《母鸡与公鸡》《小龙人》等作品，

感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对《金蛇狂舞》中

第一、

乐句呼应特点的感受。

三课

二、

教具

和学具

教学活动设计

课时安排

周次

第一单元生肖乐园

学唱：《十二生肖歌》《小花帽和小老鼠》《小猴子有礼貌》

想象。能通过手势、身体动作等表现对《金蛇狂舞》中乐句呼应特点的感受。

第二

单元 找春天

学唱：《请你唱个歌吧》《春晓》《藤儿长长牵着瓜》

动：律动：请你唱个歌吧 我的创造：森林

2、 聆听本单元的歌曲，感受音乐得欢乐情绪和所表现的春天之美，并

能用简单的动作进行表演。

第三

单元 巧嘴

听赏：《鸭子拌嘴》《唱大戏》《蝈蝈和蛐蛐》1、关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。 2、完整而有表情地演《我家小院嘴巴多》 学唱：《数鸭子》《猜谜语》

2、完整而有表情地演唱《数鸭子》和《猜谜谣》，数板与歌声、问与答之间能很好地衔接。能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。

唱《数鸭子》和《猜谜谣》，数板与歌声、

CD、录音机、钢琴、

1、关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。

三课时

第六、七、周

2、聆听《我家小院嘴巴多》等歌曲，能把握作


巴

动：用打击乐器等创编鸭子拌嘴 歌舞表演 我的创造：绕口令

拓展：了解一些外国民间打击乐器 感受不同地域音乐得特点。 展示学生的“巧嘴巴”（特长表演）

听赏：《梦幻曲》 《快乐王子的小船》《进

3、聆听《我家小院嘴巴多》等歌曲，能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。

4、乐于参与“我的创造”活动，

问与答之间能很好地衔接。能跟着伴奏音乐背唱《数鸭子》。

打击乐器

品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。

1、 在听赏中，能获得愉快的感受和体验 。

2、 能安静地聆听乐曲，并用自己的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐

曲中的简单主题。

3、 能有表情地、整齐地演唱歌曲《蒲公英》选择适合的打击乐器为歌

曲伴奏。

4、 在角色扮演中表现出较好的协调性和合作性。当众展示自己表演才

能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。

1、 能安静地聆听

乐曲，并用自己的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。

CD、录音机、钢琴、

并能从相应的活动中体验到成功的快乐。

打击乐器

2、在听赏中，能获得愉快的感受和体验

时

九、周

1、在角色扮演中表现出较好的协调性和合作性。当众展示自己表演才能的欲望有所增强，

三课

第八、

第四

单元愉快的梦

行曲》《俄罗斯舞曲》《洋娃娃的梦》 学唱：《蒲公英》

动：音乐游戏：都睡着了 扮演童话角色配乐诗朗诵 为歌曲伴奏

拓展：唱唱和梦有关的儿童歌曲 感受舞曲和进行曲的不同。用不同方式表达自己的梦。

1、 增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。关注生活中得声音，知

道音乐可以表达丰富的情感。

1、用自然、较有力的声音唱出歌曲《小孩不小歌》的自豪感；

CD、录音机、

唱出《我当老师》的

情感。

钢琴、

幽默天真。体验数板

打击乐

在歌曲中的运用。能

器

用唱名模唱该歌曲的

随乐律动。

歌谱。

2、音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪。能随音乐做出自然的表情与体态反应，能

时

周

三课

十一、

1、增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。关注生活中得声音，知道音乐可以表达丰富的

第十、

第五

单元 “小鬼” 当家

听赏：《变妈妈》《老师的通知书》《钉扣子》 学唱：《小孩不小歌》《我当老师》《买菜》 动：《快乐的罗嗦》集体舞《唱吧，跳吧》拓展：了解彝族和了解柯尔克孜的民俗风情

2、 音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪。能随音乐做出自然

的表情与体态反应，能随乐律动。

3、 用自然、较有力的声音唱出歌曲《小孩不小歌》的自豪感；用活泼、

轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。体验数板在歌曲中的运用。能用唱名模唱该歌曲的歌谱。

4、 能认识简单的由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏谱，知

道反复记号在歌曲中的运用。

1、 乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加额热爱

解放军。与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。

用活泼、轻巧的声音

第六

单元小小兵

听赏：《土兵进行曲》《我是人民小骑兵》 学唱：《学做解放军》《小海军》 动：为歌曲伴奏，歌表演

拓展：人民子弟兵的事迹，海军的服饰特点 海军的军事常识。

1、乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更

CD、录音机、

1、 学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣

歌曲《《学做解放军》《小海军》等。人民

第十

子弟兵的事迹，海军的服饰特点，海军的

三课

二、十

军事常识。

时

三、周

2、 尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造

性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，

2、学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲《《学做解放军》《小海军》等。人民子弟兵的事迹，海军的服饰特点，海军的军事常识。 3、尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲的情绪。 4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较

钢琴、

加额热爱解放军。与

打击乐

同伴合作的意识和能

器

力得到进一步加强。

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