二年级英语教学计划

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xx小学2016-2017学年度第二学期

英语学科二年级教学计划

一、班级基本情况：

二年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定模仿能力，能较好掌握上学期的学习内容，朗读、背诵等成绩较理想。大多数学生的学习习惯较好，他们能做到课前预习，课后复习，按时完成课内外作业。但个别学生的学习习惯较差，学习比较被动。对26个字母已能初步认读，但对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意力时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。 二、教材简析：

本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。 教材结构：

A.Learn to say通过情景对话，训练学生听说技能，同时呈现话题 B.Look and learn 按话题归类和图词相结合，呈现词语 C.Sing a song：（rhyme）：激发学生学习兴趣，活跃气氛，巩固所学，培养语感和听说能力

D.Play a game ：活跃气氛，增加兴趣，巩固所学，培养学生多方面能力

活动手册：

每单元安排A，B，C，D 四部分 A、B锻炼学生听力技能

C 锻炼学生初步认读单词的能力 D锻炼学生说话能力 三、教学目标:

A．字母和单词的学习

字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。 具体达到如下目标：

1．要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。 2．学生在认读单词的基础上说出对应的中文。 B. 课文的学习


Story time句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。 具体达到如下目标:

1.学生能够朗读句型，发音正确到位。

2.学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。 3.能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。 C．歌曲和诗歌的学习 Song time / Rhyme time

本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。 具体达到如下目标

1.学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。 2.学生能够将诗歌完整的朗读。 D.关于练习

练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。 具体达到如下目标：

1.学生在完成的过程中能够自己独立完成。 2.能够正确有效的完成书本练习、练习册。 四、教学措施：

1. 准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和练习的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2. 加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行模仿朗读，要让学生正确的掌握朗读方式，要避免枯燥的机械朗读，要根据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。

3. 重视单词和句型结合教授，让学生能根据句子主干进行造句。 4. 抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采用面批，尽可能做到保质保量。

5. 重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参与到学生的学习中。

6. 改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 7. 实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 五、教学进度安排

序

单元 课题 周次 课时数 号


1 2 3 4 5 6 7 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Project1 Unit 5 Unit 6 Where’s Kitty？ Dinner is ready！ We all like PE! I have big eyes We are friends! Can you ?

Let’s go shopping! 1-2 2-4 4-5 6-7 8 9-10 10-12 5 5 5 5 3 5 5 8 Unit 7 9 Unit 8 10 Project2 11 12



Summer

Don’t push,please Summer camp Revision Oral test

12-14 14-15 16 17 18

5 5 3 3 2

xx 2017、2

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