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有关文言文教学的几点体会
朱才军
【期刊名称】《语数外学习:七年级》 【年(卷),期】2014(000)003
【摘 要】《语文课程标准》中关于文言文阅读的课程目标是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”并指出,评价学生阅读浅易文言文的能力,重点在于考查学生朗读积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。由此可见,新课程标准对文言文阅读教学的指导思想是:重诵读、重积累、重理解。+ 【总页数】1页(P75-75) 【作 者】朱才军
【作者单位】江苏省建湖县恒济初级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.33
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