幼小衔接班强壮的骨骼的教案

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幼小衔接班强壮的骨骼的教案

活动目标：

1、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类。 2、对人体奥秘感到兴趣。 3、知道人体需要各种不同的营养。 4、乐于探索、交流与分享。 活动准备：

布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 活动过程： 一、骨骼在哪里？

（1）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 （2）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。

二、骨骼本领大。

（1）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。

（2）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。）

三、保护骨骼。

（1）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？ （2）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。


活动建议：

（1）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。

（2）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。

活动目标：

１、初步了解骨骼的作用，知道基本的种类； ２、对人体奥秘感觉兴趣。

活动准备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。 活动过程： 一、骨骼在哪里？

（１）幼儿自行或互相摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。 （２）医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。

二、骨骼本领大。

（１）医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨保护内脏。

（２）出示布袋木偶，引发幼儿讨论，如果人体没有骨骼的支撑会怎么样？（如果没有骨骼，身体就会像一个软软的.袋子，什么事也做不成了。）

三、保护骨骼。

（１）幼儿自由讨论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、健壮？ （２）师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持锻炼，多晒太阳，多吃含


钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。

活动建议：

（１）可以利用图片，让幼儿观察骨骼的形状和样子，主要分布在身体的什么位置。

（２）合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的营养量，及时提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿纠正不正确的姿势。

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