爱打嗝的斑马绘本教案反思

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爱打嗝的斑马绘本教案反思

活动目标：

1、通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象力。 2、学习角色间的对话，能用重复句式复述故事。

3、体会故事角色的情感变化，感受活动的乐趣；感受故事的有趣，幽默的情节。 活动准备： ppt、动物图片 活动过程：

一、出示课件，引起幼儿欣赏兴趣。 1.出示图片，观察斑马的特征。 师：小朋友这是谁？ 2.根据图片提问，引出问题。

师：斑马今天怎么啦？他是一只怎样的斑马？ 二、观看课件，欣赏绘本，了解故事主要内容。 1.逐页观察大书，以"斑马散步"为线索，理解故事内容。 提问：在散步的过程中，小斑马遇到谁了？ 看到打嗝的斑马他们都提出了什么建议？ 2.借助图片，学习角色对话

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（1）小猪妹妹给斑马是什么方法，鳄鱼呢？

（2）幼儿相互讨论。小斑马因为打嗝身体发生什么变化了 （3）学习对话

（4）最后斑马治好打嗝了吗？是谁给出了正确的方法？ 你知道鸭夫人是用什么方法治好了斑马的打嗝的吗？ 三、完整倾听故事，感受故事幽默的情节。 故事的名字是什么？

角色游戏：老师扮演斑马，请幼儿扮演虎小弟、小猪妹妹，小小象，鳄鱼哥哥、鸭夫人等。

四、活动延伸：玩游戏，体验游戏的快乐。 教师介绍活动材料，幼儿自主结伴、快乐游戏。

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