绘本阅读《共伞》教案反思

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绘本阅读《共伞》教案反思

活动目标：

1、知识技能目标：

(1)、利用多媒体课件让幼儿掌握绘画简单技巧 (2)、学习伞的基本形态的画法

(3)、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征

(4)、培养幼儿良好的作画习惯 2、过程方法

能相互商量合作3人共同完成作品，提高幼儿的合作协商能力。 3、情感态度价值

利用PPT的演示，培养幼儿与同伴合作的能力，激发幼儿创作想象的乐趣，增强对美术活动的兴趣。 学习者特征的分析： 一般能力：(智力因素)

1、学生是4——5岁的幼儿，能清楚的说出4到5种色彩的名字。 2、学生经过一年小班的绘画练习，对绘画有一定的基础。 (非智力因素)

3、学生喜欢色彩鲜艳的色彩，好学好问，喜欢奇思妙想 4、学生对美术活动有浓厚的兴趣。

5、学生活泼好动，对绘画的养成习惯较差，需要教师提醒才能把绘画工具收拾整理好。


活动准备：多媒体课件投影4开画纸构线笔油画棒 活动过程：

一、打开多媒体，吸引幼儿的注意

1、你们看，这是在什么地方?动物们在干什么?

2、突然发生了什么事情?(多媒体操作：森林刮风下大雨) 3、动物们在联欢兴致正高，刮风下雨了，我们应该给动物们制作一把大雨伞，好让它们躲雨。 二、多媒体操作：伞的基本画法 1、介绍伞的基本结构：伞面 伞柄 伞骨

2、多媒体操作演示，介绍各种形状的伞：三角伞 动物伞等 3、多媒体演示画法，教师同时讲述：先画伞面长长弧线象彩虹，再画波浪线，画好伞面在伞面上画上伞骨，最后画出长长的伞柄。 4、多媒体进行涂色，教师讲解：在画好的伞上涂上漂亮的颜色，设计你喜欢的图案和花纹。

5、再次完整观看多媒体绘画伞的全过程，加深幼儿的印象。 三、幼儿动手绘画操作

1、请小朋友自己协商好，找到3个好朋友 2、能3人合作共同设计绘画伞，并进行想象添画

3、教师巡回指导幼儿共同完成作品，鼓励幼儿能大胆想象画出伞下的故事。 四、讲评作品


1、请3人小组商量讲述伞下的故事，并派代表讲述《共伞》，教师及时给以鼓励和肯定。

2、提醒各组没有完成涂色的作品能协商在课余共同完成涂色，并增加伞下的故事内容。 活动反思

在动手绘画之前，给予孩子们时间观察欣赏、讨论、交流。因为伞虽然是生活中常用的物品，但很少有人刻意地去观察它，对孩子们来说尤其是这样。如果没有刻意的引导，孩子们也就无法积累相关的经验。

在伞面设计过程中，幼儿用色比较单一，老师及时在用色上做了一些强调和鼓励。为了孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计，提供了四种不同层次的材料，老师放手让孩子自己动手，不去打扰和打断孩子们的创作思路。

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