小学学生“五项管理”之作业管理办法总结

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小学学生“五项管理”之作业管理办法总

结

一、提高作业设计在教学设计中重要性的认识。以课程标准和教材为依据，以教务处、教研组为单位，精心设计作业，提高作业质量。

二、作业的难度适中，符合班级大多数学生学习水平。为学优生提供少量提高性题目，允许有困难的学生适当延期或选择力所能及的部分完成杜绝布置重复性作业，严禁布置惩罚性作业。

三、积极探索弹性作业、实践性作业、项目化学习作业。 四、一、二年级书面作业全部在课堂完成、白天完成、学校完成三到六年级书面作业大部分能在课堂完成、白天完成、学校完成。教师全批全改，做到课堂作业“日日清”。

五、一、二年级学生周一至周五不布置书面家庭作业。 六、严格控制三到六年级学生书面家庭作业。三到六年级实施“三科书面家庭作业"不超过60分钟，即周一到周五语文数学英语家庭作业，作业时间为中等水平学生40分钟完成。

七、周末各年级布置“单元小结、知识盘点、拓展实践”类作业，每个学科作业时间为中等水平学生60分钟至90分


钟完成。

八、实施“向美少年素养发展家庭项目”，主要内容为每天完成一小时居家体育锻炼、半小时课外阅读、一项家务劳动。素养发展家庭项目”由家长和教师共同指导、检查、评价。

九、教师不得要求家长批改书面作业，不得要求家长给学生另外补充书面作业。

十、择优、精选、参考使用辅导材料、严禁使用不正规的教辅材料。课堂作业：1、基础训练（语数）：2、单元测试（语数）；3、课堂练习（写字、作文、练习、英语练、绘画）平均时间控制在20分。

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