小学语文主题式校本教研汇报

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小学语文主题式校本教研汇报

时光荏苒，转瞬间，一个学期马上过去，在过去的这个学期里，我们学校白校长带着全校教师进行教研，教师们群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将本次研讨工作作如下汇报：

〔一〕发觉问题，确立主题

众所周知，教学活动是师生不断发觉问题，提出问题，解决问题的过程，因此要创设宽松、和谐的教学环境。首先要建立民主公平的师生关系，其次向学生讲授学贵有疑的思想，因为疑是人类翻开宇宙大门的金钥匙。然后是教学要以问题为中心，要创设良好的学习气氛，使学生在思维中提问，再提问中思维。最后，再教新知识时，教师要特长设计一些新颖别致，妙趣横生，唤起学生求知欲的问题。

〔二〕深刻思考，形成方案

学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的根底上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包含对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。

〔三〕专题学习，交流心得

为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和累积，搜集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了（语文课程资源的开发与运用）、将军晶老师2022年发表的（指向表达的阅读教学）、观摩了管建刚老师执教的课例（理想的风筝）等，先期为本课题的研究提供了理论支撑。

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