班级墙文化建设评估细则与建议12.11.8

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毕郭初中班级“墙文化”建设

评估细则与建议

荀子在《劝学》中曾写道：“篷生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”可见，环境对人的影响力有多大。班级“墙文化”建设是班级文化的重要内容之一，墙文化的设计体现了班级文化的水上，展现了班级的形象和风貌，可以强化班级的凝聚力，增强学生集体荣誉感，是推动学生发展的内在动力，是每位班主任不应忽略的宣传阵地。

经过一个多月的准备，大多数班主任都进行了“墙文化”的建设，为明确工作的方向，特制订本评估细则，并提出相关建议。望各班主任按照细则，发挥自己的创造能力，创出具有本班特色的班级“墙文化”。

一、评估细则： 评估项目

评估要求

即时贴裁剪精致，粘贴整齐。不精致、整齐

的，此项不得分。

班务栏

课程表、时间表、值日表、班规、班约、班主任寄语、班级图书借阅规定、班级干部职责以上为必有项，要按顺序张贴。少一样扣1分，扣完2分为止。剩余空间留作更新。

眼保教室 国旗、视力美化 健操、共12+1=13

图书角 表

张贴整洁。没有的、不整齐、不洁净的此项

不得分。 有标识和装饰。

班级图书角的书籍符合学生年龄特点（须有

经典诗文类的书、杂志等）

即时贴裁剪精致，粘贴整齐。不精致、整齐

表扬栏

的，此项不得分。有分类，无分类不得分。

有内容。

班、学风

张贴规范，班风在前黑板上边，学风在后黑

板上边。

2



1



分值

得分

1

1 1



1 1 1






口号或标

语 写字栏 加分项 课桌凳 课桌面 讲桌

物品摆放共7分

守则、规范 图书桌 卫生工具

有口号或标语，能引起学生共鸣。

设计美观。 有内容。

班级还有除以上所列的别样设计。

排、摆放整齐。 物品摆放整齐美观。

无杂物（棍）、粉笔盒（限2盒）、黑板擦摆

放整齐。 图书排列整齐。 摆放整齐。

悬挂整齐。初四有的班级没有，但在此位置上要有相应装饰，将空间加以利用。

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1





教学用具、有晨午检记录、班班通使用记录，且悬挂规各种记录

其他 1分

综合印象

范。

简洁美观，形式新颖、活泼、美观、大方。能充分、合理的利用教室空间，有班级特色。

1

1

备注：总分共20分，为鼓励班主任的创新性，又另设了1分加分项，合计共21分，最后按10分制计入班级责任制。 二、建议：

1、将旧镜框都撤掉，不用。眼保健操和视力表旧的请报给各级部主任。 2、班级墙的所有栏目一定要做“活”，是可更新的，而不是就哪几张固定不变了。初一存在做的太固定的情况。

3、就像校长开会时说的，各班要师生共同参与自主设计，充分展现和谐、优美、特色的班级文化环境。班级文化建设应让学生自主选择建设、自主创新、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

4、除即时贴外，可否考虑吹塑板，以增加立体感。

5、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。 6、将前后黑板重刷一遍，有需要的话。

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