0～3岁婴幼儿早教机构资质研究——基于某市早教机构的实证分析

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作者：赵景辉[1];何花[2]

作者机构：[1]广州大学教育学院,广州510006 [2]黄埔区育蕾幼儿同,广州510700 出版物刊名：早期教育：教科研版 页码：21-26页

年卷期：2017年 第4期

主题词：0~3岁 婴幼儿早期教育 早教机构 资质



摘要：通过对某市0~3岁婴幼儿早教机构资质的调查,结果表明：早教机构规模偏小,人均活动面积不足;卫生保健设施不够健全;缺乏教师准入准则和培训制度;师资力量不足,教师流动性大;监管部门不明确,安全管理制度不健全。为此提出以下建议：政府管理部门要明确监管部门;设立早教机构标准,制定验收方法;建立0~3岁早教从业人员从业资质和培训制度。早教机构要完善软硬件设施,提高设施的安全性和有效性;加强师资队伍建设,保障教师合法权益;加强早期教育知识普及,建立多元化沟通渠道;关注婴幼儿生活的整体性,整合课程目标与内容。家长要理性选择早教机构,正确定位自己的角色,提高参与意识。

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