口语交际训练的几种途径

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口语交际训练的几种途径




口语交际训练的几种途径

1．每日一辩。每天给学生提供一个话题，如“不讲卫生会不会影响身心健康〞、“随地扔纸会不会影响环境〞等。让学生回家搜集材料、整理信息，然后把持不同观点的学生分成正反两方进行辩论。

2．口述见闻。口述见闻又可分为“小小新闻发布会〞、“谈天说地〞、“异想天开〞等多种形式。“小小新闻发布会〞就是学生把在社会上、家庭中、学校里听到的、看到的或亲身经历的新闻讲出来；“谈天说地〞就是把从课外读物中得到或从别人那里听到的人、事、物谈一谈，说一说；“异想天开〞就是对某一事、某一物或对生活中的某一物品的使用产生想象并说出来。

3．小制作说话。小制作说话又可分为“捏橡皮泥说话〞、“粘贴画说话〞、“制作邮票说话〞等，让学生用各种颜色的橡皮泥、胶水、白纸、棉花、彩纸或树叶、花瓣等搞小制作。小创造，然后把制作的过程再说出来。

4．自我介绍。〔1〕介绍自己。说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、特长；就读学校及年级，自己最喜欢的人或事。〔2〕介绍家庭情况。家在何处，全家人有几口人，分别是谁，他们的外貌、性格、爱好等，各在哪里工作。 5．工作汇报。组织学生清扫环境卫生、出专栏报、整理班级图书或参加各类比赛活动等，要求学生把完成情况向老师

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