幼儿园日常经营的四个方面

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幼儿园日常经营的四个方面

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一、目标的经营——明确幼儿园可持续性发展方向



美国管理学家巴纳德指出，共同的目标、协作的愿望和信息沟通是构成组织的三大基本要素，其中共同的目标是组织存在的核心。一所幼儿园办起来后，必须有明确的办园目标。办园目标的确立，要注意度和时的把握。如工作力度的大小、标准的高低、发展速度的快慢、措施出台的早晚，都会对幼儿园的发展产生不同的影响。如果说海尔集团的“三只眼”的管理理论充分说明了企业要善于发现变化，抓住机遇的话，那么办幼儿园也需要有这样一种审时度势的能力。在市场经济条件下，幼儿园的办园目标、发展规划的制订，也需要“三处着眼”：一只“眼”盯住内部职工，创设有效的激励机制，营造人才能不断脱颖而出的环境，确立幼儿园各项工作的最佳绩效；另一只“眼”则要紧盯市场、社会发展以及家长的需要，从某种意义上讲，家长、社会的需要就是幼儿园生存发展的生命线；还有一只“眼”就要盯着政府的政策、制度，为幼儿园的发展“保驾护航”。2001年我园在上级有关部门的直接关爱和指导下，本着“一切为了孩子”“为了孩子一切”“为了一切孩子”的办园宗旨，紧紧围绕“贯彻两个法规、提高保教质量、创建办园特色、实现四个一流”的办园目标，明确了持续发展目标：积极争创苏州市常规管理先进园和苏州市基本现代化示范幼儿园。我园在创建顺利通过的基础上，又瞄准实施特色战略和科研兴园战略的目标——争创江苏省示范性实验幼儿园。我们不断提出切实可行的新目标，目的是使幼儿园发展具有可持续性，使幼儿园永远充满活力和生机。

二、人才经营——逐渐实现管理的最高层次

幼儿园的发展，成败靠的是高素质的教工队伍。作为园长，其职责和任务不仅仅是能发现一个好人才，然后再刻意地去培养，更为重要的是，我们应不断思考研究，建立一个可以不断产生出好人才的机制。园长要善于造成一艘高质量，性能好的“大船”，给每位教职工展示自己能力的机会，以充分挖掘每个员工的潜能。

三．信息的经营——构建幼儿园发展的“信息高速公路”

1．及时沟通园内信息，使管理更具针对性

一个单位如果没有信息的沟通，那她就会像失控的风筝，难以把握。领导与被领导间总有点距离感，老师对领导在与不在所反映的心理状态总是有差别的。为此，领导要想了解教师的真实想法，必须要有信息渠道。我园的做法是：一是亲自下班，观察交谈；二是通过中层年级组长及时反馈，了解教师所思所想，合理的就积极采纳，不合理的及时进行教育疏导。而后，不断调整工作思路和工作方法，满足老师不同层次的需要，使管理更具针对性和有效性。

2．捕捉市场信息和家长需求，呈现特色




随着市场经济的不断发展，越来越多的家长工作节奏加快，无闲暇时间照顾教育好自己的孩子。：“教育为经济服务”的理念，使得我们抓住时机。我园想家长所想，急家长所急，扩大为幼儿服务的范围，形成了一些服务特色。如开设早餐服务，为一些上班的家长解决了后顾之忧。



3．掌握幼教信息，使管理更具时代性



信息时代，国内外幼教信息正飞速发展。瑞吉欧方案教学、园本课程建设等是很多幼儿园都想实践的课题。我园对此也不甘落后，我园通过多种渠道，不断让老师获取新的信息。多次派老师外出参观学习；听专家讲座，邀请市教研室有关领导来园指导我们的科研工作，使我们的办园发展方向正，搞教科研思路正。

4．利用现代信息技术，使管理更趋时效性



现代教育信息技术的运用，在我校已搞得轰轰烈烈，大家利用业余时间，认真学习信息技术，我园已有两位教师通过了现代信息技术的考核，其余教师正迎头赶上。幼教信息库为老师们获取多方面信息提供了放便。

四．资源经营——为幼儿园的发展储备物质养分

一所幼儿园要发展，没有一定的经济做后盾，只是“纸上谈兵”。在创建过程中，我们开辟了多种渠道。筹措资金。一是取得领导和社会各界对我园工作的支持，我们紧紧抓住搞活动和庆祝节日的机会，向上级领导和社会争取赞助，为创建工作奠定了良好的物质基础。

二是挖掘现有教育资源，充分开发利用。每个幼儿园都有可开发的资源。我园也充分利用幼儿园门口的幼鹿文化用品商店作为现有的教育资源，挖掘潜力，为幼儿园发展展开了理想的翅膀。

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