自然拼读法在小学三年级英语课堂教学中的应用

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《自然拼读法在小学三年级英语课堂教学中的应用》，欢迎阅读！

自然拼读法在小学三年级英语课堂教学

中的应用

摘 要：随着新课改的推进，在当前的小学英语教学中，已经开始应用自然拼读法教学。通过自然拼读法能提高学生的英语水平，小学三年级的学生刚接触英语，借助自然拼读法，加深他们对英语的认知程度。在初学者学习英语的过程中，通过自然拼读法的融合，提高学生对单词的记忆能力，还能提升学生听音辨词、朗读和阅读的能力。文章结合小学三年级学生的实际，通过自然拼读法，引导学生对字母和字母发音之间的关系进行全面学习，在这样简单可操作的方法中提高学生的学习能力，提升学生对英语学习的兴趣。

关键词：自然拼读法；中年级阶段；英语课堂教学；途径

自然拼读法又称作“Phonics”，还可以称为“英语自然拼读法”，这种方法主要是依照英文字母以及字母的发音规则，构建字母间的发音关系，让学生学会拼读单词。在小学英语的教学实践中，因为对英语语言的陌生感，使得小学生在学习英语的时候，不敢张嘴阅读单词，觉得读错单词，会产生一种“被人嘲笑”的羞耻感，导致这种结果的原因在于，小学生未能完全掌握英语单词的发音规律，无法有效地掌握字母和字母之间的联系，以及字母和单词之间的规律。但自然拼读法可以帮助学生解决这样的问题，协助学生分析字母之间的联系，归纳字母之间的规律，进而让学生通过自己掌握的规则，自行拼读陌生的单词。这也能够有效锻炼学生的自学能力，加强学生的记忆能力和理解能力。

1.

自然拼读法在小学三年级英语课堂教学的作用

小学三年级是英语学习基础的关键时期，因此在备课的时候，老师要结合学生的实际情况，营造良好的气氛，这样能够帮助学生为后期的学习打下坚实基础。对于初次学习英语的学生而言，26个英文字母的发音是相当重要的。老师在备课、


授课的过程中，根据三年级学生的特点，利用有效的方式让学生进行高效学习。英语虽然是由26个字母组成，但是有些字母有多个发音，这就给单词学习和记忆造成了一定难度。面对这种情况，通过总结其中的发音规律，在进行简单的单词组合拼读，才能达到突出效果。

小学英语教学中应用自然拼读法，能够根据拼音的基础减轻学生的负担，借助有效的方法提高学生的学习成效。最主要的是突破传统英语教学中，存在的一些单一性隐患，让课堂教学效率实现突出的进步。

二、自然拼读法在小学三年级英语课堂教学中的应用策略 （一）依托汉语拼音，提高拼读技巧

在践行“自然拼读法”的过程中，教师要引导学生感知拼音的规律，使学生结合汉语拼音和英语字母之间的联系，从而完成掌握英语单词和词汇以及句子的目的。自然拼读法的应用是结合学生的实际情况，将汉语拼音和字母有效联系。经过前期的学习，学生们对于拼已经有了一定的基础，找到拼音和字母之间的联系，可以让英语教学取得更高效的成果.

比如学习“字母发音”时，教师可以依托学生的汉语拼音基础，使学生明确汉语拼音中的b、p、m、f、d、t、n、l、g，k、h、s、z等的发音相当于英语中的辅音[b]、[p]、[n]、[l]、[g]、[k]、[h]、[s]、[z]的发音。所以在小学英语的教学过程中，教师能够通过学生已经内化的汉语拼音知识去认知和把握相关的英语语音，在减轻小学生学习负担的同时，提高学生的拼读技巧和学习兴趣。

（二）借助生动形象，启发英语兴趣

在小学英语的实践教学中，为了吸引学生的关注度和好奇心，教师可以借助图片、动物等生动形象，让小学生在感官认知上，对英语单词进行初步的了解，立足于学生对英语的关注度和好奇心，推动小学生对英语的学习。在传统的教学过程中，单一的背诵模式，不仅引发学生对英语学习的兴趣降低，还使得学生的英语思维逐步僵化，对单词的记忆效果，也没有呈现出相对较好的结果。但在践行“自然拼读法”的过程中，教师能够借助这种生动形象的图片，让小学生降

[2]

[1]


低自身对英语知识的陌生理念，启发小学生学习英语知识的兴趣，帮助小学生掌握英语字母之间的联系。

例如在小学英语译林版三年级上册Unit 6 Colours，学生会学习单词：colour 颜色；yellow、green、 black 、blue 、brown 和white。学习这些单词学习过程中，老师都可以通过自然拼读法的运用，深化学生的拼读能力，让学生借助对应的颜色图片来进行记忆，根据图片的颜色回答出对应的英语单词名称，让教学更加的生动形象，将抽象化的英语和实际图片相结合，让学生的拼读取得突出的效果。

结束语：

综上所述，在小学三年级阶段，学生初次接触英语课程的时候，一定要做好单词的学习，单词是英语学习的基础。在这个过程中就可以通过自然拼读法对学生进行适当的引导，这样能提高学生的看词听说读写能力，帮助学生的英语学习质量得到全面的提升，进而带动整体教学质量的发展进步。自然拼读法教学要遵循相关的规律，通过引导学生对字母进行读音，然后利用音节来拼读单词，再从简单的单音节相多音节过渡，让学生们能够尝试读一些没有学过的新单词，最终将自然拼读法真正的应用到学习中，为学生的学习做好准备。

参考文献：

[1]赵燕朋.小学英语课堂自然拼读法教学策略[J].现代教育,2021(02):59-61.

[2]彭慧.浅谈自然拼读法在小学三年级英语课堂教学中的应用[J].新课程(小学),2019(05):20-21.

本文来源：https://www.dy1993.cn/zQBx.html