校长信息化领导能力提升工程2.0培训心得

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校长信息化领导能力提升工程2.0培训心得



2020年的暑假烈日炎炎，新冠肺炎疫情依然肆虐全球。作为全球防控疫情最好的国家，中国国内井然有序的开展复工复产，人民的生活和学习逐步恢复正常。为了进一步提升校长信息化领导能力，更好的利用信息化推进学校教育教学改革，探索中职学校在教育、教学、教研、管理、评价等领域的创新发展。我有幸参加了福建省教育学院组织的《2020年福建省中小学校长信息化领导能力提升工程2.0》线下培训班。为期一周左右的学习培训，我对教育技术、教育现代化的发展有了全新的认识。

我们正处于第四次信息技术革命阶段，以计算机和网络技术为核心的现代教育技术飞速发展，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质。教育作为人类文化传递的重要手段，必将在以互联网为载体的现代信息社会肩负起传播文化和科技的重要职责。所以我们既要充分利用各种网络资源为现代化教育教学服务，又要鼓励师生学会合理的选择和有效的利用计算机网络资源，全方位的提高自己的综合素质水平。如果说信息化技术应用能力提升工程1.0是被动的、个体的、技术的培训，那么信息化技术应用能力提升工程2.0是自主的、整体的，教育理念的全面提升。信息化技术应用能力提升工程2.0不是简单的信息化技术使用，而是将信息技术与学科教学深度有效的融合。这次培训使我认识到作为一名校长应主动学习吸纳当今最新的教育教学理念和教育信息技术，现将本次培训的心得总结如下：


一是认真学习，高度重视。依法依规办学，认真学习领会信息化技术应用能力提升工程2.0的政策文件及解读，了解教育信息化发展的走向，捕捉教育信息化发展的机遇，依法依规办好职业教育。教育信息化是衡量一个地区现代教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。

二是明确目标，科学规划。依据《中小学校长信息化领导力标准（试行）》，将学校信息化发展规划的制订与落实作为主线，指导管理团队结合学校教育教学改革发展目标，形成学校信息化发展规划和整校推进实施计划，确定相应的信息化教学校本研修主题及教师研修计划，推进数字校园、智慧学校建设，探索教育、教学、教研、管理、评价等领域的创新发展，有效提升全校教师应用信息技术开展教学创新的能力。坚持科学规划与规范执行相结合，常规管理与专业引领相结合，应用普及与技能提高相结合，整体推进与展示激励相结合。

三是坚定信心，强力保障。教师信息化技术能力提升工程2.0需要循序渐进，不可急功近利；更需要坚持不懈，全员培训，整校推进。相信教师能在信息化技术应用能力提升工程2.0培训结束后，整体的信息化技术应用能力上一个新台阶，在今后的教育教学中把学科与技术更好的融合。为此，根据学校的实际情况，制定可操作的、科学规范的保障措施，保障此次信息化技术应用能力提升工程2.0顺利完成。

总之，《2020年福建省中小学校长信息化领导能力提升工程2.0》培训虽然只是一个开端，但是全新的培训方式，让我耳目一新。此次培训让我受益匪浅，真正领会到了信息化技术新理念。在今后的推进

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