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提升校长信息化领导力的有效策略
北京城市副中心建设对通州教育提出了新的更高的要求， 加速教 育现代化进程就是其中之一，因此，对中小学校长开展科学有效的信 息技术培训就显得尤为重要和迫切。通州区教师研修中心干训部开展 了“互联网+”背景下通州区中小学校长信息技术培训需求的调查研 究，探索提升校长信息化领导力的有效策略， 提升他们的思维品质和 综合领导力。
我们根据前期的问卷调查和研究分析， 重新梳理校长的需求，做 好培训设计，从培训内容、培训形式、课程结构、培训时间、培训师 资和班级设置上进行适当调整。在培训内容上，開展学校信息化管理 和教学软件平台培训，及时更新信息化的内容 ；在培训形式上，尝试 “集中面授+远程培训” “线上线下相结合”等形式；在课程结构上， 尝试“选修+必修”的形式；在培训时间上，选择相对灵活的时间开展 活动。
强化过程管理，提升应用能力。培训注重向过程管理要效果，在 培训过程中组建班委会，设置学习小组，安排班委主持研修活动，小 组组员进行研修小结，增设体育委员，课间穿插室内体育运动，布置 小组研修作业、校本培训作业、结业作业，结业式上安排小组展示等， 全方位、多层次让校长们充分参与到培训中，增进多维互动，增加实 际获
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得。此外，还注重发挥信息化建设先进校的示范引领作用，邀请 本区办学管理和教育信息化先进学校校长进行经验介绍，组织校长们 走进市区先进校观摩学习，组织信息化建设先进校校长开展培训指 导。
激励自我研修，促进持续发展。搭建区级展示平台，举办信息化 先进学校校长论坛，通过经验介绍和案例分享，帮助校长们打开思路， 寻求借助信息化提升办学水平的有效途径。以点带线，以线带面，逐 步加快全区教育信息化的发展进程。此外，还开展校际间现场观摩活 动，让学校互相借鉴和学习，促进校长的自我研修和自我提升。
组建校长信息技术学习微信群，及时推送最新资讯。为促进校长 持续研修，促进校长在信息技术和信息化办学管理上的持续发展，
干
训部门同信息网络部门一起组建学习微信群， 推送最新文章和学习链 接，让校长充分利用零散时间学习，扩大学习的时间和空间。同时， 鼓励校长们精选好的文章和链接推送到群中，
增强交流和学习，为校
长在培训外的持续学习和提升搭建平台。 为提高分享质量，安排校长 轮流“值日”，每周推送新资讯，提供大型学校信息化论坛和会议信 息，切实让校长群体开展自发学习、动态学习、相互学习，激发校长 们自我提升的潜能。
编辑_于萍
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本文来源：https://www.dy1993.cn/w3Ex.html
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2022-11-03
