部编版道德与法治三年级下册《我家的好邻居》教案

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6.我家的好邻居

教学目标 ：

1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作出贡献。

3.学习处理邻里生活中的小摩擦。 教学重点：

学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

教学难点：

学习处理邻里生活中的小摩擦。 教学过程：

一、揭示课题，出示目标

出示本课简洁化的学习目标，引导学生明晰目标投入课堂学习。

二、活动教学

（一）活动一：邻居家的小伙伴

1.看一看：课件出示第34页情境图，分别呈现了几个学生与邻家小伙伴玩耍的不同情境。四张照片中有两张是城市场景，有两张是农村场景。教材第34页下半部分的设计是考虑到有些学生还不认识邻家小伙伴，引导这些学生大胆去认识邻家小伙伴。



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设问：说一说自己与邻家小伙伴玩耍的经历。可以从学生是如何和邻家小伙伴认识的切入教学，让学生说说自己与邻家小伙伴交往的趣事。

2.说一说：学生回答，老师点拨。

3.看一看：课件播放动画视频《串门的学问可真不少》 设问：如果小伙伴来你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？ 4.说一说：学生回答，老师点拨。 三、回归目标，课后总结

让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时

一、揭示课题，出示目标

出示本课简洁化的学习目标，引导学生明晰目标投入课堂学习。

二、活动教学

（一）活动一：邻里间的温暖

1.看一看：课件出示第36页情境图，三张图分别呈现了受到邻居关心和帮助的三个情境。 设问：请你说说邻居帮助你的故事 2.学生回答，老师点拨。

过渡语：邻居关心和帮助我们，那我们又是怎样关心和帮助邻居的呢，请看。



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