高中语文学习方法积累

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高中语文学习方法积累

从现实的角度来说，学语文能够持续提升你的阅读能力，即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高函件表达能力。下面是推荐的高中语文学习方法积累，希望大家能够喜欢。 高中语文学习方法积累1

速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于训练激活我们“脑、眼”潜能，培养我们间接直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中反之亦然潜在的发音现象，横越由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力开始集中的飞跃。

用方法练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会博得相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特速读记忆训练系统。

学好语文，还要提高写作能力。在我们掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。最终学好语文。 高中语文学习方法蓄积2

语文的知识点金刚经包括汉字的形音义，标点符号及词语的使用，辨析病句，扩展语句、压缩语段、续写句子，选用、仿用、变换句式，使用修辞、文言文，以及文学常识和名篇名句等。这些知识点不是一天两天能够马上掌握的，需要你化整为零，逐个去解决。

我们可以准备一个笔电或一些卡片，把不熟悉的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆，比如三两的五分钟，睡觉前十五分钟等等。熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地


方要用红色的笔做标记，这样在记忆时就会有强的针对性。需记忆的知识点主要来自以下几个方面：

一、课本。俗话说：万变不离其宗，语文学习的“宗”即为课本。一遍的课文看上去似乎没什么大作用，其实附带着字音字形、成语应用、逻辑学方面我们学习的内容。此外，文言文的字词、句式的积累也是从课本中来的。现代文主要看写作方法和表达技巧以及书_释，文言文则要记忆各个文言文实、虚词的含义，特殊文言句式且要善于联想，举一反三。

二、试卷讲义。考试之时自己读错的字、写错的词、不理解的成语都是必须摘录记忆的内容，除了这些虽说的基础知识，从试卷中我们还可以获取解题技巧。例如诗歌赏析，从练习中，我们可以总结出例如常用写作手法、常用深邃抒情方式以及常用意象表达的特殊感情等。

三、课外读物。多阅读能帮助我们学习语文的兴趣，更准确地更体味到作者的用心和情感，扩大知识面，积累丰富的写作素材。 高中语文学习方法积累3

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是大大提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起姚学甲就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些胆怯，有时反而忽略了最有价值的东西。上课时认真高年级当然是必须的，但就象体育老师我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，记事有时


一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时东西会忽略一些这么重要的东西，说但这如若说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也大多数，但并不需要全记，书上有的东西当然不要长编，要记一些书上没的定理定律，典型例题与典型数学方法，这些方才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢?最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点或进行即使的，而且很多题是是相当类似的，首先选择想要最合适得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，非常类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去编出了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深编出印象，这样作题运行效率就会高得多。

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