幼儿英语优质课 教案

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幼儿英语优质课 教案

T: A nice song, yes? Now let’s enjoy the song and sing with the CD.

2、通过情景表演，让幼儿初步感受句型“I can”, 初步学习儿歌“I can”。

小一班英语公开课：I can walk.

——引入情景表演。复习句型“Who is it？”“It’s me。”

活动目标：

T：Ok, nice doing. I love you！

1、初步学习儿歌：“I can walk ”。

C ：I love you too!

2、能跟着老师大声地念儿歌并能跟着老师表演儿歌。

(1),学习I can fly

3、通过表演和演示教具相结合的方式，让幼儿初步感受动物与动词间的对应关系。

T：Today，Some animals will come。But，Who are they？（做想状）Hear！（做听状）

活动预备：

——老师带上鸟头饰躲在黑板后面做敲门动作。

1、小鸟，小兔，小狗，大灰狼的头饰各一个，大青虫，骨头，胡萝卜各五份。

T：音乐鸟叫声。

2、设有小鸟，小兔，小狗的家。

C：Who is it？Who is it？

3、音乐，鸟叫，狗叫，黑板。

T：It’s me。It’s me。

活动过程：

——老师说完从黑板后面飞出，边飞边说：“fly, fly, I can fly”。在幼儿面前走上

1、通过歌曲I am a cat营造英语氛围。

一圈之后和幼儿打招呼。

T: Good morning, guys.

T：Hello，Boys and girls。

S: Good morning.

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C：Hello。 ——请三名幼儿上来扮演小狗。

T：Nice to meet you！ T：（老师带领幼儿做Woof的动作并要求幼儿要大声地念出来。）

C：Nice to meet you too！ T：Are you clear/

T：Yes，I’m a bird。I can fly！（边说边做飞状） C：Yes！

T：Now，Boys and girls，Let’s like a bird，Ok？ T：(其他幼儿)Show your fingers and follow me。

C：OK！ （带领其他幼儿拍着手和上面表演的幼儿一起念儿歌，配音乐）。

T：邀请数名幼儿一起做小鸟状，鼓舞幼儿跟读。Oh，you, you, you, Stand up please！ （3）学习I can jump.

Let’s line up and follow me。When you walk，you should say：“fly, fly, I can fly”。 T:（黑板后伸出兔子耳朵手指）Who is coming? Yes, rabbit. Look rabbit can jump.

Louder, please! Jump, jump

——老师边飞边提示幼儿飞时要大声地跟着老师念“fly, fly, I can fly”。 I can jump. 请三名幼儿上来扮演小兔。

T：（嘉奖贴纸）Please walk to your seat。 3、嬉戏：送礼物。

(2)，学习I can walk. T：OH，Look，I have three friends, a bird ,a rabbit and a dog。Today, I want to

T：音乐！（做听状），Who is coming？ give them a surprise. Give them many gifts. You know, birds like worms, rabbit like

T：Yes，Now，Please follow me read ：“Walk, walk, I can walk”。（集体念三遍） carrots and dog likes eat bones. Let’s put up fishes and bones.（依次介绍小动物，

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并把小动物图片放在椅子上）。 （走出教室，结束活动）

Let’s go to the bird.（带领幼儿肯定要边走边说：“Fly，福利院I can fly”。如 6.延长活动

幼儿不说，可停止嬉戏）. 结束时消失大灰狼，回答问题What can you do?----- I can walk, and then go home.

T：Please stop！When you fly，you should says：“fly, fly, I can fly”。连续。

——听音乐做嬉戏去给小狗,小兔送礼物。

4、结束活动。

T：Today，all the boys and girls did a good job。I’m very glad！T：Oh，I’m very

hungry！Are you hungry？

C：yes！

T：Let’s go home，OK？

C：Yes！

T：Ok，Stand up please ！Let’s say Bye-bye to teachers。

C：Bye-bye teachers！

T：Follow me：“Walk，walk，walk，I can walk。

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