发展幼儿数学能力(一) 解读幼儿数学教育

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发展幼儿数学能力(一)解读幼儿数学教育

张俊

【期刊名称】《家庭教育：幼儿版》 【年(卷),期】2003(000)005

【摘 要】正在全面推行的我国学校课程改革中,数学教育将更重视孩子是否具备主动思考、与人沟通、推理、判断以及新旧经验的联结等能力。幼儿有许多亲近数学的机会,因为数学就存在于生活之中。如果父母懂得孩子数学概念是如何发展的,需要什么样的学习方法,孩子将更有机会热爱数学,并将数学概念活用在生活中。本期,我们将和读者朋友一起,从更多的生活实例中,帮助幼儿和数学“交朋友”,在享受数学的美好的同时,也多一份自信。 【总页数】4页(P6-9) 【作 者】张俊 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G613.4 【相关文献】

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