精品课程建设目标

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《精品课程建设目标》，欢迎阅读！

精品课程建设目标

以精品课程建设带动院系课程建设整体水平为指导，以近年来取得的系列教学改革成果为基础，培养以汉语为职业交际工具的第三产业高素质服务人才为职业目标，进一步深化课程教学体系、教学内容和教学方法的改革，加强基于网络和多媒体等现代教育技术的教学手段的改革，形成更加合理的课堂教学、校外实习和考试/考核体系；完成一体化的多种媒体有机结合的精品立体教材，结合二年级学生汉语实际水平，在教学和学习形式、内容和方法上进行改革，形成新的有利于创新型人才培养的实践教学体系。通过持续努力，力争在教学内容和方法、师资队伍、教材建设、教学管理等方面全面达到校级精品课程建设标准。并力争用3-4年时间，达到省级精品课程建设标准。 二、课程建设的基础

1．中级汉语课程覆盖面广，受益班级和人数多。第一、中级汉语是汉语专业（包括汉维翻译专业，即将招生的商务汉语专业）二年级（第四学期），三年级（第五学期）的核心基础综合课。第二、07级预科汉语快班的核心基础综合课。

2．中级汉语课程内容覆盖面广、学时多（汉语专业288学时，8学时/周，预科汉语快班256学时，8学时/周），内容包括汉语听、说、读、写等全部技能，在学生的整体语言运用能力培

养过程中起着重要的作用，我学院始终积极地支持这门课程的建设。这门课程的建设将对中语学院课程建设产生广泛影响。 三、建设的指导思想


在人才培养中精品课建设起的作用十分重要，它是教学形成比较完善的体系，使课程教学更科学、合理，更适应岗位目标要求，成为我们培养社会需要的，有一定职业技能的实用型人才的根本保证。

精品课程建设是我院教学质量与教学改革工程的重要组成部分，我院已通过精品课建设和申报工作，进一步牢固树立“职业教育就是就业教育”，“职业教育就是技能教育”，“教学质量是院系存在和发展的生命线”的观念，推进我院教学改革和教学质量的提高。 四、课程建设的基本原则

分步骤，步步落实；不走形式，务求实效。 五、课程建设的内容

根据精品课程建设立项的总体实施要求，并按照我院教学改革的实际需要和课程与职业目标相衔接的要求，我们重点做了以下几个方面的工作：

（一）理清思路，树立职业教育就是就业教育，技能教育的思想。 思想指导行动，正确的汉语职业教育观，是保证我们课程建设能否为专业职业目标服务，能否实现专业职业目标的关键。为

了理清以往对汉语职业教育的模糊认识，我们首先对课程体系进行了职业特点分析。

1．确定能力技能课和职业技能课及素质教育课程

汉语专业的职业目标是培养以汉语为语言工具的服务类行业的服务员。本着体现这一专业职业目标，我们对汉语专业设置的课程作了两大类型的分类：汉语言技能课和职业技能课。

本文来源：https://www.dy1993.cn/w8YK.html