水墨交互绘本对儿童学习中国传统文化的研究

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水墨交互绘本对儿童学习中国传统文化的研究



笔者看到，近年来，国内外学者针对儿童学习中国传统文化的研究，大都集中在传统中国音乐、传统书法、礼仪、折纸等方面，而有关水墨交互绘本的研究却鲜有报道。本文从交互性角度出发,将“水墨交互绘本”作为儿童学习中国传统文化的一条重要途径,展开研究。

水墨绘本是指以水墨画作为素材创作而成的图文绘本。它是一种将中国传统文化与影像结合,混合绘画与文字语言来设计、制作、传播和阅读的一种交互性绘本。水墨交互绘本能够有效将水墨文化融入到儿童教育中,让儿童在视觉性、情感性、语言性以及创新性上对中国水墨文化有深度的认知。

水墨交互绘本中的主要传统水墨文化表现手法有：把传统的水墨画，文字，线条及复杂的图案等技法，融入到当代绘本里面；将传统的水墨文化知识融入到绘本中，有助于儿童更加深入地理解传统文化; 把中国传统文学中的经典故事、传说融入到绘本中，加深儿童了解传统文化的体验;把中国文字符号注入绘本故事，有助于儿童更深入地理解文字文化;借助实体交互装置，如可视化软件、VR、AR等，来使绘本具有更多交互性、增强儿童学习中国传统文化的体验感。

本研究结果表明，水墨交互绘本是一种有效的儿童学习中国传统文化的手段。它不仅可以让孩子更加深入地了解中国传统文化，而且还可以增强孩子们对文字符号的认知、培养孩子历史史料鉴赏力、强化孩子美术创作力等。本文同时建议，在今后水墨交互绘本的研究和实践中，应充分考虑到儿童的实际特点，制定相应的量化和实证研究，以确保在儿童实际学习和发展过程中，水墨交互绘本作为儿童学习中国传统文化的一种有效工具,能获得有效的教育支持。

因此，本文针对水墨交互绘本的运用，分析其优势及研究空间方面提出有益的建议，以期为孩子学习中国传统文化提供更好的资源。

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