大自然教案教案(附教学反思)

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大自然教案教案(附教学反思)

大班主题活动美丽的大自然教案教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识，引导幼儿运用感官探求自然之谜，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看美丽的大自然教案吧。 设计意图：

当人类已经开始特别注意生态环境的时候，爱好自然、积极探索自然就是我们必须根植于心中的观念，环境教学可能将的任何形式出现在任何时候，任何地点，教师还须要鼓励幼儿运用自己的五官回去探究自然之谜，与幼儿共同观赏、辨认出、认同和关怀生命与环境，并且创建注重环境保护的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标：

１、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 ２、鼓励幼儿运用感官探究自然之谜。 ３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

４、唤起幼儿爱好小自然的幸福情感，培育幼儿初步的审美能力。 ５、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备工作：

与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程：

这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。 一、轻拍小自然，倾听小自然的声音。

１、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。


２、在较为清净的地方，教师和幼儿一起起身去，将眼睛闭合上一两分钟，使心慢慢静下来，使幼儿仔细听周围存有什么声音，用语言表达个人体会。（风声、鸣叫、水

声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音记录下来，准备工作回来听到。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标：

１、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 ２、在活动中发展幼儿的感无意识。

３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动准备工作： 彩笔、纸等 活动过程：

一、印下大自然的痕迹

１、拎幼儿找寻各自讨厌的树，每挑选一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可以拓印出来独一无二的作品。教师可以引导他们去找寻相同种类的树干或树叶去拓印。

２、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。 二、体温一棵的游戏

１、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

２、在空地上由部分幼儿饰演树木，以各种姿势俯卧；另一部分幼儿饰演各种动物，教师则当砍树的樵夫。

３、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸５秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。

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