幼儿园中班教案《筷子》含反思

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活动目标

1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的和筷子的用途和特点。 2.发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各类图形或情境。 3.让幼儿练习利用筷子并用筷子学会夹物品。 4.斗胆说出自己对筷子的明白得。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

说重点、难点：如何正确利用筷子和用筷子夹豆类食材

活动预备

各类样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的混在一路的花生和豆类

活动进程

一、开始部份 导入：

小朋友，生活中咱们用饭的时候，都会用到什么餐具？（勺子、筷子、叉子），此刻咱们在幼儿园用勺子用饭，可是咱们长大以后，就要用到筷子了，你们想不想用筷子夹到好吃的东西呢？今天教师就跟小朋友一路来跟筷子兄弟做游戏，好吗？




二、 大体部份

一、 教师出示各类不同材质和不同花色的筷子，请小朋友来看一看，摸一摸，并观看筷子都是用什么材质做成的。请幼儿讨论，筷子都有哪些作用。

二、 小朋友，你们明白吗？筷子除能够用来吃东西，它还能制造出各类不同的好看的图形呢？出示课件图片（用筷子摆出的各类好看的图形）请幼儿欣赏。

3、 把幼儿分成小组，利用桌子上的不同筷子尝试摆出各类不同的图形，并请各小组派出一名代表别离说一说他们小组摆的是什么图形。

4、 教师教用筷子的正确方式：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两根筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他手指做辅助。

小朋友们都明白了如何正确利用筷子，那么咱们来玩个游戏，请小朋友帮忙教师把这些混在一路的花生和豆子分开来，放进隔壁预备好的小碗中。

三、 终止部份 游戏：分一分

教师讲解游戏规那么，幼儿以小组的形式把混在一路的花生和豆子别离夹出来，放在隔壁的小碗中，教师计时，在规定的时刻内夹的最多的一组胜出。

活动延伸

请小朋友回家找一找厨房中各类餐具，看一看都有哪些？并记录下来，来到幼儿园汇报给教师。

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